2022年高中物理思想方法归纳.docVIP

高中物理思想办法归纳 §1比值法 高中物理中有诸多物理量用比值法进行定义,例如:速度、加速度、电阻、电容、电场强度等。这些物理量有一种共同特点:物理量自身与定义两物理量无正反比关系。以速度为例,高中物理中定义为:匀速直线运动物体,所通过位移与所用时间比值。这里位移与时间比值,仅反映速度大小。速度自身是不变,与位移大小和时间长短无关。再类如电场强度定义,电荷在电场中某点受到电场力F与它电量q比值,叫做这一点电场强度。电场强度同样与电场力和电荷电量q无关。在复习中,将这些物理量找出,并整顿,有助于对概念掌握和理解。 §2 构建物理模型法 物理学很大限度上,可以说是一门模型课.无论是所研究实际物体,还是物理过程或是物理情境,大都是抱负化模型. 如:实体模型有:质点、点电荷、点光源、轻绳轻杆、弹簧振子、…… 物理过程有:匀速运动、匀变速、简谐运动、共振、弹性碰撞、圆周运动…… 物理情境有:人船模型、子弹打木块、平抛、临界问题…… 求解物理问题,很重要一点就是迅速把所研究问题归宿到学过物理模型上来,即所谓建模。特别是对新情境问题,这一点就显得更突出。 再如,电流微观解释中,建立柱体模型,如图柱体截面积是s,长是l,单位体积中n个电荷,每个电荷电量为q,则依照电流定义,就可以得到电流I ＝nslq/t=nsqv。运用这个模型就很容易