最新部编版语文六年级下册《古诗词诵读：泊船瓜洲》教案.pdfVIP

古诗词诵读 【教学目标】 1. 大致了解古诗词的意思。 2. 能熟练背诵古诗词。 3. 感悟作者的思想感情。 【教学重点】 熟练背诵古诗词。 【教学难点】 感悟诗词表达的思想感情。 【教学准备】多媒体课件 【课时安排】10课时 第六课时 泊 船 瓜 洲 【课时目标】 1. 朗读、背诵古诗。 2. 边读边想象 , 引导学生体会诗中所表达的思想感情。 【教学重点】 背诵古诗词。 【教学过程】 一、知诗人 , 解诗题。 1. 揭示诗题。 泊: 停靠 , 停泊。“泊船瓜洲”的意思是把船停泊在瓜洲的江边。 2. 简介诗人。 王安石 : 宋代人 , 著名的政治家、文学家 , “唐宋八大家”之一。宋神宗熙宁 二年 , 王安石当宰相后 , 决心改革 , 推行新法 , 却遭到了大地主、 大官僚的坚决反对 , 变法并没有推行几年。后来 , 王安石被罢官 , 在京城无事可做 , 决定回家乡钟山去 看看。第二年春天 , 王安石接到第二次任宰相的命令 , 由钟山回京城上任 , 路过瓜 洲时写下了此诗。 二、自由读古诗 , 要求字音正确。 谁来提醒大家易读错的字音 ?指名读。 相机明确 : 一水间 (ji àn) ． 数重 山(sh ù chónɡ) ．． 照我还 (huán) ． 三、理解诗意。 1. 结合注释 , 理解重点字词的意思 , 说说每句诗的意思。 2. 学生自学 , 教师巡视。 3. 集体交流 : 学生结合重点词语 , 逐句理解诗意。 (1) 京口瓜洲一水间 ( 间: 间隔 , 隔开。 京口和瓜洲仅仅一江之隔。 ) (2) 钟山只隔数重山 ( 数重山 : 几座山。 钟山和京口只隔着几座山。 ) (3) 春风又绿江南岸 ( 又 : 再一次。 绿 : 吹绿 , 染绿。春风又一次吹绿了长江 南岸。 ) (4) 明月何时照我还 ( 还: 回家。明月啊 , 你什么时候才能照着我返回我的家乡 呢?) 诗人船泊瓜洲 , 钟山近在咫尺 , 却回不去 , 于是感叹吟诗 , 写他在月光下眺望 江南 , 怀念家乡金陵。 4. 齐读古诗 , 领悟作者的感情。 四、深入感悟。 1. 理解全诗。 (1) 瓜洲在长江北岸 , 京口在长江南岸 , 两地相距远吗 ?何以见得 ?( 板书 : 一 水 ) “一水间”, “一水”指什么? “间”是什么意思?谁能用“间”组词。 ( 练习 : 用“间”组词。 ) (2) 瓜洲、京口隔江相望 , 而钟山又与京口隔着什么 ?( 数重山 ) “数重山”什 么意思 ?表示路途近还是远 ?从哪里知道 ?( 抓住“只”补充介绍。 ) 一道长江水 , 数重山 , 在交通不便的古代 , 路途遥远。为什么诗人觉得只是 “一 水”“只隔”呢 ?( 板书 : 只隔。 ) 2. 想意境 , 悟诗情。 (1) 体会用词之妙 : “绿”字是“吹绿”的意思 , 用得绝妙。从一个“绿”字 你想到什么 ? ( 春天的江南 , 草木绿了 , 田野绿了 , 绿遍了山冈 , 绿遍了江河两岸 , 到处是绿 的——而诗人只用了一个字就表现出来了 , 那就是 “绿”, 可见诗人用字之精妙。 ) 补充 : 据说王安石在选用 “绿”字之前 , 曾经改动了十多次 , 最后从 “过”“入” “满”“到”等十多个动词中选定了“绿”字。在以后的习作中我们也要向王安 石学习 , 反复推敲。