新湘教版数学七上学案：有理数的减法学案.pdfVIP

1.4 有理数的加法和减法 1.4.2 有理数的减法 第 1 课时有理数的减法 学习目标 1. 掌握有理数减法法则并熟练地进行有理数减法运算； 2. 通过把减法运算转化为加法运算，向学生渗透转化思想； 3. 通过探究有理数减法法则的过程，让学生体会探究式与合作学习的快乐 教学重点：有理数减法法则，能进行有理数的减法运算 . 预习导学一一不看不讲 学一学：阅读教材 P24 “探究”的内 容，并解决下列问题： 1. 这天北京市的温差是多少？ 2. 计算：（ 1）9 一 8 ， 9 十 （一 8 ） ； （2 ）15 一 7 ， 15 十（一 7 ）. 3. 通过计算后你能得到什么样的等式？ 知识点一：有理数的减法 说一说： 1.加法和减法是一种什么样的运算关系？ 2. 有理数的减法可以转化成什么算式进行计算？ 【归纳总结】 有理数的减法法则：减去一个数，等于加上这个数的 . 用数学式子表示为： ________________________ . 学一学：阅读教材 P24 “例5 ”的内容，并解决下列问题： 1. 利用有理数的减法法则进行计算，其步骤 是： （1 ）减数变为它的 ________________ （2 ）减法变 ;⑶ 再利用有理数的 ______________ 法则进 行计算 . 2. 不论减数是正数、负数或 0 , 都符合减法法则吗 ? 选一选：下列计算的运算过程正确的是 ( ) —( -3 ) =0+3 A.(-14) —什 5)=(-14)+ 什 5) B.0 C. ( -3 ) — ( -3 ) =+3+3 D.5 — ( -2 ) =5 — 2 合作探究一一不议不讲 探究一：教材 已- 25 练习 1T, 2T, 3T 探究二：计算： ( 1) 6— 8 ； (2) -5 — ( -8 ); ( 3) 1.9— ( -0.9 ) ;(4) (-10 ) 【解】 探究三：全班学生分为五个组进行游戏，每组的基本分为 50 分 , 100 分，答对一题加 【解】 探究四：一个加数是 1.8 ，和是 0.8 ，求另一个加数 . 答错一题扣 50 分，游戏结束时，各组的分数如下 : 第 1 组 第 2 组 第 3 组 第 4 组 第 5 组