2021年最新改版苏教版五年级上册科学精品知识点.doc

新苏教版五 新苏教版五上科学超全知识点 2021年最新整理 全册 精品知识点 2021年新苏教版五年级上册科学知识点整理 第一单元 光与色彩 1.光源 1.白天，阳光照亮大地；夜晚，灯光和烛火给我们带来光明。太阳、开启的电灯、点燃的蜡烛都是光源，它们能自己发光。 2.自然光源是大自然中不被人类掌控与操作、没有经过加工和改良的光源，比较常见的有太阳、雷电、萤火虫、发光水母等。 3.人造光源是随着人类文明的进步、科技的发展而人工制造出来的光源。按出现的先后顺序，人造光源有点燃的火把、油灯、蜡烛，开启的电灯(白炽灯、荧光灯、发光二极管)等。 4.生活中有许多物体会发光，判断物体是不是光源，要看物体是自己发光还是因为有其他发光体存在而发光。 5.玻璃幕墙和月亮发光是太阳导致的，水面发光是月光导致的。所以，它们都不是光源。 6.蜡烛发光过程：点燃烛芯，蜡油受热熔化，熔化的蜡油随着烛芯燃烧，发光发热，蜡烛变短。 7.像蜡烛那样通过燃烧发光的光源：油灯、木材、篝火、酒精灯、火把等等。 8.细钢丝发光现象：通电时，细钢丝发热，逐渐变红发光。 9.像钢丝那样通过通电发光的光源：白炽灯光、激光、白炽灯、日光灯、高压钠灯、霓虹灯、发光的二极管、手电筒等。 10.闪电是碰撞摩擦发光。烟花、炸药是爆炸发光。 11.学生活动手册： 给这些光源分类，是自然光源的在（ ）里写“1”，是人造光源的写“2”。 太阳（ 1 ） 火炬（ 2 ） 闪电（ 1 ） 激光（ 2 ） 篝火（ 2 ） 极光（ 1 ） 油灯（ 2 ） 霓虹灯（ 2 ） 白炽灯（ 2 ） 手电筒（ 2 ） 萤火虫（ 1 ） 发光水母（ 1 ） 12.学生活动手册： 是光源的在“□”里画“√”，不是光源的画“○”。 反光板 发光水母 广告牌 彩虹 发光二极管 油灯 13.实验一：点燃蜡烛，观察它燃烧发光的过程 实验要求：动手点燃一支蜡烛，并且仔细观察蜡烛的燃烧发光的过程，想一想蜡烛究竟是怎样发光的。 实验现象：点燃烛芯，蜡油受热熔化，熔化的蜡油随着烛芯燃烧，发光发热，蜡烛变短。 实验结论：蜡烛是通过燃烧发光的。 14.实验二：给细钢丝通电，观察钢丝发光的过程。 实验要求：给钢丝通电，仔细观察钢丝发光的过程，看看钢丝是怎样发光的。 实验材料：钢丝球、带导线的鳄鱼夹、沙盘、电池等等。 实验方法： 1.从钢丝球中抽出一根细钢丝，将两个带导线的鳄鱼夹分别夹在细钢丝的两端。 2.将两个鳄鱼夹立在沙盘中，把其中一根导线固定在电池的电极上。 3.用另一根导线碰触电池的另一极，观察细钢丝发光的现象。 实验现象：细钢丝通电时，细钢丝发热，逐渐变红发光。 实验注意点：整个过程中细钢丝处于高温状态，所以要提醒学生千万不要触碰它。两节电池最好放置在电池盒中。 实验结论：细钢丝是通过通电发光的。 2.光的传播 1.阳光穿过树叶间隙或云间空隙、汽车远光灯、激光灯都有光束射出，而且光束看起来都是直线。 2.关于光在空气中沿直线传播这个实验，早在2000多年前，我国古代学者墨子就已经做过类似的实验。这个实验我们称之为小孔成像实验。 3.光在空气中是沿着直线传播的。 4.实验一：探究光在烟雾中的传播 实验材料：线香、透明的玻璃容器、激光笔、打火机等等。 实验方法： ①把几支点燃的线香放入透明的玻璃容器内，盖上盖子。 ②待充满烟雾后，打开激光笔，并使光束从各个方向射入玻璃容器，观察光束在烟雾中传播的现象。 实验现象：光不管从哪个方向射入玻璃容器中，都是沿着直线传播的，没有拐弯。 实验结论：光在空气中是沿着直线传播的。 5.实验二：探究光的传播途径实验 实验材料：手电筒、三张同样大小的硬卡纸、橡皮泥等等。 实验方法： ①剪三张同样大小的硬卡纸，在每张硬卡纸中间挖个小孔。 ②用橡皮泥固定硬卡纸，使它们保持直立。 ③左右移动硬卡纸，观察在什么情况下可以看见手电筒发出的光。 实验现象： 我们在什么情况下可以看见手电筒发出的光？ 只有当所有硬卡纸的小孔在一条直线上的时候，我们才可以看见手电筒发出的光。 为什么只有在所有硬卡纸的小孔处在一条直线上的时候，我们才可以看见手电筒发出的光？ 这是因为光在空气中是沿着直线传播的，只有所有硬卡纸的小孔处在一条直线上的时候，光才不会被遮挡住，我们才能够看见手电筒发出的光。 实验结论：光在空气中是沿着直线传播的。 6.图片上的学生排整齐了吗？你是如何判断的？ 向左(右)看齐，是调整队列的基本动作，其要领是：身体立正，头向左(右)摆动60°，脚用小碎步前后左右移动至与左(右