鸿门宴 人物形象分析.pdfVIP

仅供个人参考 《鸿门宴》人物形象分析 ? 教学目标： ? 知识能力目标： 1.通过学生小组讨论和教师的引导，让学生深入全面了解项羽的人物形象。 2.通过对项羽人物形象的分析，让学生学会提取有效信息加以整合分析，去 探讨人物形象的能力。 过程与方法： 1.以学生讨论为主，教师讲解为辅，培养学生自主深入、细致探究课文的习 惯。 情感态度与价值观： 1. 让学生学会用现代观念来评价历史人物，从中汲取人生智慧。 ? 教学重点：分析项羽的人物形象。 教学难点：如何评价项羽。 ? 导语引入：（1分钟） ? 一、分析人物形象（10分钟） （一）刘邦人物形象是怎样的？（已留预习，学生直接说，教师补充） ? 刘邦的语言： ? 1. 为之奈何？ 性格：谦虚谨慎，善 ?????? 于用人 2. 鲰生说我曰：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。 性格：有心机 ?????? 不得用于商业用途 仅供个人参考 3. 君安与项伯有故？