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(完满word版)九年级物理备课组总结 (完满word版)九年级物理备课组总结 PAGE / NUMPAGES (完满word版)九年级物理备课组总结 九年级物理备课组工作总结 马桥中心学校 本学期，备课组 2 位老师积极响应学校授课工作号召，步伐一致，的确做好平常授课工作，为学校整体授课质量的提高尽自己的力量。现把本学期所做工作总结以下： 一、工作总思路 ．成立以学生为本的思想，在课堂上努力贯彻快乐授课新课改精神，让学生积极参加授课活动，经过发挥他们的主观能动性，来提高课堂授课质量。同时，也培养他们的学习兴趣，防范厌学情绪的产生。 ．各位教师重视备课质量，积极研究教材，合理设计授课导教学设计，突出重点、解决难点，研究学生的学法，商议有效的授课方法，使学生学的有效、轻松、质量好。 ．重视听取学生的心声，调整授课步骤，使授课吻合学生成长发展的规律。防范出现违犯教育规律的做法。 二、扎实做好集体备课工作 1．每次集体备课活动从前，我们都要先进行自备，积极研究教材 ,研究教法、学法，研究重、难点。活动时由一人主讲，主讲者要讲备课的方法，对教材的理解，对重难点的 认识和掌握，对学生的解析。同时，其他人进行补充，大家集思广益，互相学习，互相启示，使老师都能从中获益，共同提高授课质量。 ．我们还进行组内听课、评课活动。畅谈听课的感觉、看法和建议、建议，使上课老师能充分认识自己本节课的优弊端，及改进的地方，搞清努力方向。同时，也能使听课老师发现自己授课中存在的不足，共同提高。 ．提前安排好出题计划，及针对各阶段情况安排好作业计划、复习计划。这样不但避开了文印巅峰，而且出题老师也有了充分准备，提高了出题质量。 三、侧重学生发展，重视学习反响 ．为保证新课程标准的落实，我们把课堂授课作为有利于学生主动研究的学习环境，把学生在获得悉识和技术的同时，在感情、态度价值观等方面都能够充分发展作为授课改革的基本指导思想，把物理授课看作是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程；在平常授课中 侧重培养学生观察能力、着手能力、解析能力与口头表达能力；在复习过程中，侧重培养学生归纳能力、实验设计能力和创新意识。 ．本学期我们多次进行单元测试和月考，每次考后都较全面解析学生学习中存在的问题并采用相应的措施，评讲有的放矢，及时填充学生知识的弊端。 四、做好了各阶段的复习工作 1．单元复习，突出基础。 经过单元复习，主要做到对知识进行归纳整合，整理出吻合物理逻辑关系的知识结构图，使学生形成比较完满的知识结构；能依照课程标准的要 求，各知识点达到课程标准所规定的要求。复习课上，例题的选择表现了典型性、变式性，能起到以一当十的功能，照顾不同样层次的学生需要。备课组特别重视困难学生的个别指导。 2 ．专题复习，突出能力。 进行专题复习的功能是大家尽人皆知的。它的作用主若是提高学生解综合题的能力，从而提高学生的优秀率。因此经过专题复习要达到的主要目的是： 一是让学生认识中考题中有必然能力要求的题目种类；二是掌握此类题目的解题思路和解题方法。在进行专题复习时我们的重点放在解题思路和解题方法的讲解上，这也是提高学生解题能力的重点。我们针对学生计在的解题困难，本学期已解决了部分专题的复习。经过例题讲解解题的方法和思路，经过课堂练习和课外作业，形成和牢固认识题能力。 3．基础复习，讲究实效。 经过基础题的训练，提高困难学生对基础题的得分率，是有重要作用的。基础题的训练，要贯穿在整个复习阶段。特别在单元复习过程中就要浸透基础训练的思想。经过增强 训练，使困难学生对基础知识的掌握达到必然的水平，以提高解题正确率。 五、存在问题及努力方向 从历次考试来看，学生计在以下问题： 1．物理术语的运用和文字表达能力差。 2．学生对文字、数据和图像等信息的解析能 力缺乏。 3 ．不能够把物理知识与生活现象有机结合起来 4．计算能力好多不到位 5．老师的授课也还有好多地方需要改进，如授课语言要进一步精练，授课模式有待进一步完满。 2015年7月 1