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一年级识字一口耳目 一年级识字一口耳目 一年级识字一口耳目 语文人教版一年级上册 2 口 耳 目 2011 年 10 月 【教材剖析】 本课是象形字归类识字。所要学习的十二个字按人体器 官、动物、天体和物象、植物分红四类。每个字用图文联合的 方法展现汉字演变的大概过程，以便让学生理解字义，认清字 形，初步认识汉字的造字规律。课后练习“我会连”又举了四 个字例，让学生进一步感觉汉字义形联合的特色。本课学写的 三个生字中出现了竖、撇、捺三种新笔划。 【教学设计目标】 1 ．认识十二个生字，会写三个生字，认识竖、撇、捺三种 新笔划。 2 ．认识汉字的演变过程，理解字义，认清字形，初步学会 字理识字法，培育识字能力。 3 ．感悟汉字的形象性，感觉学习汉字的乐趣。 【教学设计重难点】 要点：识记十二个生字，会写三个字。 难点：经过对这十二个象形字的学习，激发学生识字的兴 趣，初步掌握象形字的学习方法，培育识字能力，感觉学习汉 字的乐趣。 【课时安排】 2 课时 【教学设计准备】 课件。 【教学设计过程】 1 / 16 第一课时 一、复习导入 1．出示学过的十二个生字的卡片：鱼 飞 雨 风 土 云 马 牛 山 水 大 田学生认读。 2．师：此刻，我们一同再认识几个新汉字，赶忙翻开课本 第 46 页。 二、激趣导学 1．学生自由察看，畅所欲言。师：这些新朋友风趣吗？为 什么？ 2．师：在这些新朋