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初三下学期教师教学计划 5 篇 初三下学期教师教学计划 5 篇 日子如同白驹过隙，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候写一份 详细的计划了。拟起计划来就毫无头绪？以下是小编整理的初三下学期教师教 学计划 5 篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 初三下学期教师教学计划篇 1 为了初三下学期的英语教学工作做的更好，现做如下工作计划： 一、指导思想 1 、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮 助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能 力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神； 2 、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高 技能，活跃思维，展现个性，发展心智，拓展视野 二、学生情况分析 今年的学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部 分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，上课的注意力也不 集中了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增 加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。 三、教材分析 教学目的： 1 、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和 语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握 学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。 2 、使学生明确学习英语的目的性， 3 、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。 具体目标： 针对实际情况，我制定了以下二方面的教学目标： 语言技能： 第 1 页 共 11 页 听： 1 、能听懂课文大致内容。 2 、能抓住简单语段中的观点。 说： 1 、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意。 2 、能经过准备就一般话题作短暂表达。 读： 1 、能理解阅读材料中不同的观点和态度。 2 、能识别不同文体的特征。 3 、能通过分析句子结构理解难句和长句。 写： 1 、能简单写出连贯且结构较完整的句子。 2 、能默写课文。 3 、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺。 语言知识： 语音： 1 、逐步做到语音、语调自然、得体。 2 、根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。 词汇： 1 、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等。 2 、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。 语法： 1 、进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式。 2 、进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式。 3 、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等。 4 、学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。 四、课时安排 本学期共 17 周的教学时间，计划第 15 周结课最后两周复习。 第 2 页 共 11 页 五、教学具体措施 1 、摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。 2 、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。 3 、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。 4 、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐 进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。 初三下学期教师教学计划篇 2 为了初三下学期的英语教学工作做的更好，现做如下工作计划： 一、指导思想 帮助学生做好英语学习，端正他们的学习态度。 二、教材分析 1 、新教材充分体现了新课标的“以人为本”教学理念。达到“以人为本” 全面发展的新型素质教育观，新教材突出了功能和结构的有机结合 . 新教材非常 注重话题，每个单元都围绕一个具体的话题展开，突出了