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初中教师教学反思随笔 初中教师教学反思随笔 1 当初因为参加讲课比赛，感觉课堂上的学生离我那么遥远，感 觉课堂好像是我一个人的舞台，学生只不过是我为了证得一张证书 的工具，于是，从讲课比赛舞台退出来之后，自己悄悄地进行了课 堂的教学改革，试着把课堂还给学生，尝试着让学习成为学生的一 种享受。于是，在那以后的日子里，我的课堂上学生激情飞扬了， 被压抑，被奴役的性灵得到了释放，课堂上有了学生灿烂的笑容， 我也曾享受着这样的快乐而幸福的生活着。有见地的领导也被这样 的课堂感染着，于是喜欢上了这独属于我的课堂。这只是因为我们 对青春生命的尊重和对未来年轻生命的担当。 日子就这样如小河流水一样，慢慢地往前。天高云淡的生活， 石中清流滴滴，篱落飘香，树头红叶翩翩，疏林如画。但风，但雨 耐不住这样的寂寞，于是心生醋意，一阵风来，一阵雨来，让云儿 暂时找不到了自己的归宿，也冲昏了自己的头脑，度过了一阵浑浑 噩噩的日子，但，风和雨是经受不住岁月的推敲，天高云淡才是生 命的常态，饱经风霜让天更高，让云更淡，更成熟，删繁就简，才 顿悟了生命的真意，才了悟生命的真实！生活不是非黑即白，非白 即黑，混合色调才是通融的人生。严嵩不一定就是坏蛋，海润不一 第 1 页 共 17 页 定就是好人，“知行合一”才是生命的最高境界。 又是一次讲课比赛，虽然几经曲折，但还是站在了讲课比赛的 舞台上，不同评委的口味，不同的教学理念，迥异的教学思想，冲 撞着我这只属于学生激情飞扬的课堂，于是，在几分清醒，几分醉 中，我又茫然了，回来思索了良久，甚至一小段时间内对这属于学 生的课堂缺乏了兴致，我要提炼属于自己精彩的课堂，反复观看全 国名师的视频，反复钻研教材，不厌其烦的向我的同事请教我不懂 得地方，对一个问题的处理都要思索再三，这一切，让我在一段时 间内，感觉课堂上的我激情飞扬，自信满满，天下英雄舍我取谁！ 学生间或被我的情绪所感染，也有时和我一起随声附和着讲课的话 语，但是，在更大的程度上，原来属于学生探究的快乐没有了，学 生互相讨论问题的热情没有了，学生对知识顿悟的眼神没有了，课 堂又回到了灌输知识的藩篱中，午夜梦魂，心生愧意，耳畔总会想 起领导多次对我的话语“学生精彩的课堂，才是真正的课堂，不要 在乎其他，坚持走自己的路子。”在黑暗前的黎明到来之前，又出 发了！或许我会笑，或许我会哭，但这一切都不重要，有观众的舞 台是精彩的，有喝彩声的舞台是喧闹的，但没有观众的舞台确实真 实的！ 说来，讲课比赛与同事相比我很失败，我羡慕同事的成功，但 我不嫉妒，因为做好自己永远比嫉妒别人更重要。上帝赋予每个人 的都是均等的，做好自己才是对生命的无比尊重。执着了六次讲课 第 2 页 共 17 页 比赛，却没有一次自己满意的成绩，省讲课比赛的舞台或许对我永 远是遥不可及的梦，但我依然会走好属于我的每一步，或许仅仅只 是相夫教子，夫唱妇随，仅仅是和同事之间平平淡淡的生活着，嬉 笑着，但我依然快乐着！ 初中教师教学反思随笔 2 初中阶段的班主任工作很琐碎是众所周知的事，有人曾形象的 把初中班主任比喻成教师、父母、警察、法官的统一体。这话一点 不假，但反过来想，以后看到自己培养的学生个个成才，也甚是欣 慰。 在教师队伍中我是新教师，在班主任队伍中我更是经验不足。 初中阶段学生的身心时时变，对他们的管理也要“与时俱进”，上 学期的方法可能不再适用于下学期，怎么办？我觉得唯有多研究学 生，多查找资料案例，多与有经验的老班主任交流。人常说家家有 本难念的经，其实在学校里班班有本难念的经，管理再出色的班级 也难免有各种小问题，我觉得班主任老师不要害怕有问题，掌握好 了如何解决问题才是发展之道。过年回来，我发现我班的学生有很 大的变化，同时班级出现了很多问题。如班级纪律有些散漫，学习 态度不端正等。为此我对班级管理进行了一些调整和整顿。 一、狠抓常规教育，培养学生的良好习惯 俗话说，良好的开端是成功的一半。所以接到新班，一开始， 我便进行严格的常规训练，狠抓养成教育。开学的第一节课，就是 第 3 页 共 17