初二年级班主任述职报告.pdfVIP

初二班级班主任述职报告 述职报告 这个学年我担任的是初二班级三个班的语文教学工作和一班 的班主任。由于教学经验尚浅。 因此，我对工作不敢怠慢， 仔细学习， 虚心向有经验的老师学习。一个学年，较为忙碌，但很充实，获取了 很多珍贵的教育教学经验。 一、教学方面： （一）备课情况。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又 要备教法。备课不充分或者备得不好， 会严重影响课堂气氛和主动性， 校长常常对我们说： “备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心 机。”我明白了备课的重要性，因此，每日我都花费大量的时间在备 课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛劳，但 事实证明是值得的。 最初接触教学的时候，由于经验不够，也由于工作量比较重， 我忽视了学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，认为只要 1 / 5 把教材钻透了，想方设法令课文上地生动，学生就易接受。然而学生 却不买帐， 课堂效率也甚微。 渐渐地我意识到学生的主体地位的重要 性，因而也留意起学生的特点。在备课的时候努力做到“备教法的同 时要备学生”。 ( 二) 上课情况。 备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要 有驾驭课堂的能力， 因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂 教学。因此为了上课时能让学生投入，不让其分心，我采取了以下措 施： 1、加强自身的素养，提高教学技能。上课尽量做到使内容丰 富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部。并且每日都以 充足的精神面貌面对学生，让学生感受到一种自然气氛。 2 、以学生喜闻乐见的形式培育学生的语文素养。 语文是语言， 就需要学生多读， 多讲，多练。为此，我坚持每节语文课前空出时间， 让学生练习朗读，来提高他们的语感。一学年下来，很多学生的朗读 能力都有所提高， 同时由于常常念一些名家名篇， 也培育了他们的语 文鉴赏能力，有些学生甚至做到了出口成章，可谓一举多得。 2 / 5 3、培育学生的学习爱好。他们对语文产生爱好。否则学生对 这门学科在上课时尽量多讲一些文化生活故事，让学生更了解语文， 更喜欢学习语文。 因为只有语文水平提高， 他们才能提高学习语文的 爱好，同时这也培育了一部分学生的写作能力，让他们拓宽了视眼， 有了写作素材。 当然回看自己的授课， 我也感到有点愧疚， 因为有时我并不能 很自如地驾驭课堂。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情 绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击， 发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研 究方法，采取有利方法解决其中困难。 ( 三) 课外辅导情况。 因为语文的非凡情况， 学生在不断学习中， 会出现两极分化现 象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气， 因此，绝对不能忽视。 为此，我制定了具体的计划和目标， 对这部分同学进行有计划的辅导。 非凡是对一些后进生坚持辅导， 给予他们耐心和爱心， 让这些同学的 基础重新建立起来。 对学生的作业及时批改， 如发现学生问题也及时解决， 及时讲 清楚，让学生及时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵 3 / 5 等方式，提高他们的能力。 二、班主任工作方面： 201 班是我在初一时就接手的， 因而班内的总体情况我很了解， 这给我的工作带来了许多便利之处， 比如班级常规的建设就不用大刀 阔斧的去改， 并且与学生之间也可以很快地适应。 但同时由于某些学 生也了解了我的行为作风， 在做工作时就钻我的漏洞