陈明全《优化教学模式构建高效课堂》讲稿.pptxVIP

优化教学模式 构建高效课堂; （一）高效课堂的基本理念 （二）高效课堂抓好关键环节 （三）课堂教学实现六大转变 （四）国内三种主要模式简介 （五）四步六模块教学模式解读; 高效课堂提出的背景 基于传统课堂的弊病，以山东杜郎口中学的模式为成功经验进行推广、实验，最后形成由杜郎口中学、昌乐二中、兖州一中三所学校发起的课改发展共同体，定位于“致力于高效课堂模式的推广和应用”。 ;（一）高效课堂的基本理念; 2、基本特征： 第一，教学目标凸显简约。表现在三维目标集中整合；阶段目标梯度分明；重点难点考点突出。 第二，教学过程互动紧凑。表现在立体式、快节奏、大容量；作为主导的教师讲解分析的比例压缩；作为主体的学生自主合作的份额增多。 第三，教学方法灵活多元。表现在能以“任务型教学法”夯实知识与技能；能以“建构型教学法”内化过程和方法；以“情境化教学法”激活情感、态度价值观。 第四，教学评价即时正效。表现在学案重点突出；作业反馈及时；学生互评为主；教师激励为重。 ; 3、显著特征：; 4、主要特点： ①三高：高效率、高效益、高效果 ②三动：身动、心动、神动 ③三量：思维量、信息量、训练量 ④三特点：立体式、快节奏、大容量