《分数的初步认识》微课教案.pdf

学习好资料 欢迎下载 《分数的初步认识》微课教案 梁杰 教学内容：人教版三年级上册第八章《分数的初步认识》 教学目标： 1. 使学生结合具体情境初步认识几分之一，能用实际操作的结果 表示几分之一。 2. 使学生认识分数各部分的名称，能正确读、写几分之一这样的 简单分数。 3. 结合观察、操作等数学活动，引导学生学会和同伴交流数学思 考的结果，获得积极的情感体验。 4. 使学生体会数学来自生活实际的需要， 感受数学与生活的联系， 进一步产生对数学的好奇心和兴趣。 教学重点和难点：初步理解几分之一的意义。 教学准备： 教学过程： 一、情景引入 中秋节，老师邀请两位同学品尝月饼，先将四块豆沙馅的月饼平 均分给两个人，每人分 2 块。他们俩分的同样多，像这样，我们把每 份分的同样的多， 叫平均分。再把两块五仁馅的月饼平均分给两个人， 每人分 1 块，最后把一块黑芝麻馅的月饼平均分给两个人，这时，每 个人只能分半块，不能用整数表示，引出分数。 二、探究新知 1. 初步感受分数的意义 把一块月饼平均分成 2 份，每份是这块月饼的一半，也就是它的 二分之一，写作 1/2 。 2. 认识分数各部分的名称和读写法 认识分数各部分名称： 1/2 这里的横线叫做分数线， 表示平均分； 2 叫做分母，表示平均分的份数； 1 叫做分子，表示其中的几份。读 作：二分之一。 强调：把一块月饼平均分成了几份，分母就是几，表示这样的几 份，分子就是几。 指导书写：先画一条横线表示平均分； 再书写横线下面的分母 “2 ”， 最后书写横线上面的分子“ 1”。 学习好资料 欢迎下载 3. 感受数学模型的作用，体会分数的具体含义 拿出一张长方形的纸，先折一折，找到它的 1/2，再涂上颜色。 4. 类比推理 这时，芳芳和丽丽也来了，他们也想品尝月饼，我们要把这块月 饼平均分成 4 份，每份是它的（ ）分之一呢？写作 1/ （ ）（四分之 一）写作 1/4. 读作： （ ）（四分之一） 强调：就是把一块月饼平均分成了（ ）份，分母就是（ ），表示 这样的（ ）份，分子就是（ ）。 像 1/2 和 1/4 这样的数，都是分数。 三、巩固新知 1. 想一想：判断图中涂色部分能否用 1/2 表示。 小结：分母表示的是总份数，分子表示的是取出的这样的几份。 要想用分数来表示，必须要平均分才可以。 2. 动手操作： 选择自己喜欢的图形， 折一折找到它的 1/4 ，再涂 上颜色，涂完后在小组内交流，你是怎样得到 1/4 的？ 小结：形状不同、折法不同，涂色部分都是它的 1/4 ，是因为他 们都是把图形平均分成了四份， 涂色部分正好是其中的一份， 所以都 用 1/4 来表示。） 3. 用分数表示下面各图中的涂色部分。 1 1 1 1 3 3 3