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精品文档 《小雨点》教案设计 雨是幼儿非常熟悉的一种自然现象，幼儿对雨有一定的 认识和亲身体验。诗歌《小雨点》虽然篇幅短小，但是内容 中的动词和象声词却十分的丰富。下面是该课文的教案设 计，欢迎阅读参考 ! 1 使朗读成为学生学习和探究的重要手段。让学生自主 地读、说 ; 在自读自悟、主动探究中认识生字，读懂课文， 感受课文的语言美。 2 创设民主、合作、轻松、愉快的学习氛围，师生双方 在丰富多彩、 富有情趣的教学氛围中互相启迪， 在质疑问难、 主动探究中互相促进，最终达到教学相长，整体而和谐地发 展。 1 认识 11 个生字，会写 8 个字。 2 正确、流利、有感情地朗读课文。 3 初步懂得要善于观察，发现别人的长处，并能正确地 看待自己的道理。 认字和朗读，通过朗读让学生懂得要善于观察发现别人 的长处，正确看待自己的道理。 生字、词卡片，多媒体教案。 1 课时。 一、创设情景，激趣导入 1 云妈妈有一个特别爱唱歌的孩子 ( 师画云 ) ，你听，这 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 5 精品文档 会儿它又在唱歌了，你知道它是谁吗 ?( 教案展示：伴着歌曲 及其生动的动画 ) 2 刚才小朋友们给它取了个很好听的名字——“小雨 点”( 板书课题：小雨点 ) 。小雨点特别想和我们交个朋友， 如果你美美地叫它一声，它就会跑出来和大家见面呢 ! 哪位 勇敢的孩子愿意站起来叫一叫这个好听的名字 ?( 师贴小雨 点图 ) 孩子们真热情，我们一起来和这个朋友打打招呼 吧!( 生齐读课题 ) 3 读了课题， 想知道些什么 ?让我们带着这些疑问一同走 进课文吧 ! 二、初读感知，自主、合作中学习生字 1 自由读文，借助拼音自由读课文，注意读准字音，读 通句子，把难读的生字多读几遍。 2 同桌认读生字、词，交流识记的方法。 3 反馈生字认读情况。 我们已经和生字娃娃们交上了朋友，让我们一起来和它 们打打招呼 ( 出示生字卡片 ) 。 可以采用指名读、“开火车”读、齐读等多种形式，并 相机指导、评价、鼓励。 4 指导识记、写字。 ( 教案：出示要求会写的字 ) 你会写哪个字 ?你是怎样记 住它的 ? 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 5 精品文档 比如“凡”字，生：平凡的“凡”，“几”字加上一 点…… 师重点指导“琴”、“厌”。 ( 师在黑板上演示，生练 习在田字格中书写生字，师巡视指导。 ) 5 同桌互相评比，画上小红花。 6 抽生读课