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幼儿园语言说课活动筹划方案五篇 故事作为一种文学形式，充满童趣，幼儿及易接受并产生浓厚的兴趣。以故事为 主要形式的教学活动，不仅能使幼儿增长知识和明白事理，而且还能开展幼儿的 听说能力。以下是小编为大家精心整理的幼儿园语言说课活动方案五篇，希望对 你有帮助！ 幼儿园语言说课活动方案1 一、 说教材。 生病，每个孩子都经历过，孩子们对生病都有切身的感受。但这种感受是因人 而异，各不相同的。生病，更是孩子们所害怕的事。他们害怕吃药，打针，害怕 一个人在家。大班语言活动?小猫生病了?恰恰来源于生活，又能效劳于幼儿的生 活，整个活动始终以幼儿的生活经验为依托，让幼儿获取健康心理，懂得朋友之 间要相互关心，互相帮助，孩子们在这样的情境下丰富了经验，开展了思维，提 高了语言表达能力，良好品德也得到了培养。 二、 说活动目标。 根据?幼儿教育指导纲要?的要求，结合大班语言特点和语言开展水平，我从认 知、能力、情感三个方面制订了活动目标，分别是：1 .仔细观察图片，了解图片 的内容;2.引导幼儿学习词：孤单、惦记，乐意参与讲述活动，能大胆、合理地进 行想象和讲述;3.感受到同伴之间相互关心的快乐，以及获得生病时的健康心理。 三、 说活动重难点。 根据?纲要?中儿童开展为出发点和归宿点的理念，我又将本次活动的重点制定 为乐意参与讲述活动，通过移情讲述，让幼儿懂得同伴之间要相互关心，互相帮 助。同时把