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化学必修一第四章教案 【篇一：化学必修一第四章硅和二氧化硅的教案】 第 4 章 非金属元素及其化合物 第一节 硅和二氧化硅 (第一课时 ) 张玉芳 知识与技能： 1 ．了解硅在自然界的存在、含量； 2 ．了解单质硅的主要性质、工业制法、主要用途； 3. 掌握二氧化硅的性质； 4. 初步培养学生自主查阅资料的能力和阅读能力； 5. 初步培养学生对新旧知识进行比较、归纳、推断的逻辑思维能力。 过程与方法： 1 ．自主学习； 2 ．活动探究：通过碳与硅、二氧化碳与二氧化硅新旧知识的比较、 设疑引导，变 教为诱、变教为导的思路教学法。 情感、态度与价值观： 1 ．使学生掌握学习元素化合物知识的一般顺序和正确方法； 顺序： 2 ．通过学习单质硅、二氧化硅的广泛用途后，使学生认识化学学 科的魅力，激发 学生的学习知识的内需和兴趣。 教学重点：硅、二氧化硅的化学性质 教学难点：二氧化硅的结构 教学过程： [ 引入新课 ]( 实物展示 )水晶、玛瑙、陶瓷、玻璃、硅芯片、光缆 [ 讲解 ]这些物质的主角是硅元素，它们都是硅元素的单质和化合物。 [ 板书 ]第 1 节硅和二氧化硅 硅 1. 物理性质 [ 推进新课 ]请学生阅读教材，描述硅的物理性质。 [ 学生 ]灰黑色、有金属光泽，熔点和沸点都很高，硬度很大的固体。 [ 讲解 ]很好，那我们现在来看看硅元素在元素周期表中的位置。 [ 学生 ] 在元素周期表中寻找硅元素的位置。 [ 讲解 ]我们发现硅元素的左面是金属元素，右面是非金属元素。金属 都有很好的导电性，而非金属一般都是绝缘体，单质硅导电性介于 导体和绝缘体之间，是重要的半导体材料。 [ 板书 ]2. 化学性质 [ 引导 ]让学生在元素周期表中寻找碳、硅两元素的位置，然后请学生 板演它们的原子结构示意图，比较它们结构的异同。 [ 学生 ]最外层电子数相同，半径不同。 [ 讲解 ]两者最外层都是 4 个电子，在反应时不易得失电子，故常温 下 c 、si 的化学 性质都比较稳定。 [ 学生 ]c+o2 点燃 co2 点燃 [ 讲授 ]si + o2 sio2 [ 板书 ]3. 自然界中的存在 （学生阅读、回答下列思考题） 思考题：硅在自然界中的含量怎样？硅元素在自然界中的存在形式 如何？ 地壳中硅元素以哪几类物质存在？ [ 讲解 ]硅在地壳中含量仅次于氧 ,居第二位。在自然界中，只有以化 合态存在的硅。硅是一种亲氧元素，在自然界中它总是与氧化合的。 所以在氧化氛围的地球上，硅以熔点高的氧化物和硅酸盐的形式存 在。 [ 板书 ]4. 硅的用途 [讲述 ] 粗硅是含有少量杂质的硅，经提纯后可得高纯度的硅，是重要 的半导体材料，可用以集成电路、制造硅整流器、变压器的铁芯等 方面。 [ 板书 ]二、二氧化硅 1. 二氧化硅的存在 （学生阅读材料了解二氧化硅的俗名，在地壳中的含量） （实物展示）水晶、石英坩埚、一段光缆 [ 板书 ]2. 二氧化硅的物理性质 [ 讲述 ]它们的主要成分都是二氧化硅，根据已有的知识和日常的经验， 请同学们思 考二氧化硅有哪些主要物理性质且与二氧化硅比较。 [ 学生 ]二氧化硅是无色、难溶于水、坚硬、难熔的固体。 [ 引导 ]碳、硅单质在物理性质方面有相似之处，形成的氧化物的物理 性质却有很大 的差别，原因是什么？ [ 板书 ]3. 二氧化硅的结构 （投影）二氧化硅、干冰的结构模型 [ 讲解 ]二氧化硅晶体是由许许多多的硅原子与氧原子通过牢固的作用 力结合而成 的空间网状结构，二氧化硅晶体中不存在单个分子。而 干冰由许许多多的二氧化碳 分子通过微弱的作用力形成的晶体，二 者之所以物理性质有差别，根本原因在于它 们的晶体结构不同。 [ 提问 ]从物质类别看，二氧化硅属于哪一类物质？ [ 学生 ]酸性氧化物。 [ 板书 ]4. 二氧化硅的化学性质 [ 引导 ]酸性氧化物可能有哪些化学性质？完成下列方程式： co2+h2o ===co2+cao==== co2+naoh==== sio2+h2o===s