上期教育教学工作总结.docxVIP

2021-2021 学年上期教育教学工作总结 展览馆学校教学是学校的中心工作。学期即将结束，为有效的反 省教育教学反省工作，使以后的教育教学工作更为科学、进行规范提 高教学质量。做如下总结。 一、认真抓好教学常规工作。 、制订切实可行的计划。开学前，组织部门根据上级教育主管部 门的工作部署，结合学校实际，在全体辩论学生认真讨论的基础上， 集思广益，制定学校教学、教研计划，各学科、各年级再依据校级各 类计划制定年级、科组计划。教师再根据学科、教学计划年级开发计 划制定个人教学计划。各级各类计划制定时均做到有内容、有时间、 有专人负责，有措施要求等，实现了计划的精细化，提升了计划案计 划的针对性和可操作性，确保了学校各级教学、教研庆典活动的有序 进行。 、坚持集体备课。各教研组坚持双周备课，单周教研活动制度。 备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教 学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。按学期初制定 的教研活动计划正常开展教学研究活动。教师将备课的主要精力放在 明确教学目标，理清教材思路，理解教学理念，规划教学流程，创设 问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。备课实行多方扩充 信息，不断充实，完善备课资料，做到与时俱进。创新教案，培养学 生发现问题，解决问题能力，扩展思路，加强课改认识，重点反思一 节课存在风险问题的解决。 、讲求实效作好作业布置和批改。各教研组教师在组内精心确定 全批弄清全改的作业类型，兼顾巩固和发展性作业，并按时按量采取 批改，为了培养人才学生的阅读能力精确性和写作能力，教师还指导 学生写读书笔记和日记，并进行评改。数学组教师工作台布置突出层 次性，主要分巩固性练习，拓展性练习，探索性练习，一年级组第三 组还结合数学实践活动课的需要，设计了制作拼图拼图等实践夜航； 绝大部分教师作业批改及时、认真，不但全批全改，还做到改后再批、 改错与激励并重。 、课堂教学坚持以学生为主体，教师为主导，训练著称线的教学 模式。英语教学中积极性注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在 课堂上，教师刻意创设风险问题的情景，积极引导涵义学生对事物进 行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用专业知识的能 力。教师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的 特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培 养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。 努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化 推动教法的优化。 、建立健全课堂教学了教学管理制度和教学质量的综合评价评价 体系。加强学校内部各项教学工作的科学管理。对该校的授课计划、 备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等九项教学规章制 度，做到严格要求，严格管理。同时提出下述的改革设想，以达到教 学管理系统的整体完善。努力提高终身教育效率。充分调动大学生心 智的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下熟练掌握更 多医学知识知识，增长能力。 二、积极开展校本专业培训 、开展各种讲座，加强教师理论修养、陶炼师德。学校应积极组 织教师参加、观看各种讲座，既丰富了老师的理论修养，又净化了指 导老师的心灵。 、开展“读书节”等系列活动。每学期开展一次“读书节”活动， 读书节活动主要是通过丰富多彩的读书精彩纷呈活动，激发学生读书 的兴趣，丰富学生的课余生活，拓宽学生的画技，增长才智。 3 、开展集体备课和“一课多上”活动。遵循校本教研“问题—— 设计——行动——反思——再设计——再行动——再反思”往返循环 的模式，开展“一课多上”活动，集体备课、在诸多教研教研问题中 选中一切入点，形成同一课题，促使不同学生对同一研究载体进行不 同研究研究，提出各自看法，进行教育教学思想的价值观交流及碰撞， 不但强化了教师的反思意识与本领，而且使学生教师不断汲取他人长 处，让中学教师不断在做中提高、做中完善。 、开展听课评课系列公益活动。一学期以来，我校认真落实听课 切实落实评课制度。教师在校内互相听课。听课活动的制度化、随堂 化使课堂更开放、更有效，提供支持同时还给教研大型活动提供无尽 的资源，加上听课后教师之间正式或非正式的评议活动，促使了群体 间的相互学习，共同提高，听讲座则勾起老师更新的观念，形成科研 型的教师群体。 、开展校本开发计划课程开发与实验活动。每班每周开设两节课 外阅读课，有语文老师开发指导。通过实践研究，提升教师进行校本 课程通用版开发新、实践研究的能力；持续提升教师教师进行课题实 验研究的能力。同时培养学生的解题培育兴趣，拓宽学生的阅读量， 倡导学生多读书、读好书、好多书，构建“书香校园”文化。 、开展现代技术培训工作。学校组织教师参加可见制作的培训、 新课程远程培训。促使教师掌握 w