鄂教版二年级语文下册《画森林1》课件.ppt

课外拓展 1.学习了这篇课文，你有什么想法?请学生们畅所欲言。 2.如果让你画森林，你能画出一座美丽的森林吗? 3.你们也学一学画家画一座森林吧!也能够用其他自己喜爱的方式表达内心的感受。 3.不久，怪事发生了。发生了什么事?朗读第8自然段。看到这种情景，画家的心情又是怎样的?(苦恼，悲伤) 谁能把这种心情表现出来呢?演一演，演的时候自己还能够加上一些动作。 课外拓展 1.学习了这篇课文，你有什么想法?请学生们畅所欲言。 2.如果让你画森林，你能画出一座美丽的森林吗? 3.你们也学一学画家画一座森林吧!也能够用其他自己喜爱的方式表达内心的感受。 画得像极了，看上去好像只要刮过一阵风，白杨树的叶子就会抖动，松树和云杉的枝条就会摇晃起来似的。 2.画了蘑菇以后，为什么树木继续枯死了呢?画上了虫子以后画家的心情是怎样的？请同学们先读读第7自然段。 （品读：画家真的是很满意了。读时，强调“真的，很满意……” ） 鄂教版二年级语文下册 鄂教版二年级语文下册《画森林1》PPT课件课外拓展 1.学习了这篇课文，你有什么想法?请学生们畅所欲言。 2.如果让你画森林，你能画出一座美丽的森林吗? 3.你们也学一学画家画一座森林吧!也能够用其他自己喜爱的方式表达内心的感受。 3.不久，怪事发生了。发生了什么事?朗读第8自然段。看到这种情景，画家的心情又是怎样的?(苦恼，悲伤) 谁能把这种心情表现出来呢?演一演，演的时候自己还能够加上一些动作。 课外拓展 1.学习了这篇课文，你有什么想法?请学生们畅所欲言。 2.如果让你画森林，你能画出一座美丽的森林吗? 3.你们也学一学画家画一座森林吧!也能够用其他自己喜爱的方式表达内心的感受。 画得像极了，看上去好像只要刮过一阵风，白杨树的叶子就会抖动，松树和云杉的枝条就会摇晃起来似的。 2.画了蘑菇以后，为什么树木继续枯死了呢?画上了虫子以后画家的心情是怎样的？请同学们先读读第7自然段。 （品读：画家真的是很满意了。读时，强调“真的，很满意……” ） 杨 左右结构 yáng 杨树 杨桃 抖 dǒu 左右结构 发抖 颤抖 画得像极了，看上去好像只要刮过一阵风，白杨树的叶子就会抖动，松树和云杉的枝条就会摇晃起来似的。 1.怎样用读来体现画家的得意？请同学们抓住“得意”一词来体现。 练一练 A.谁能演一演?(你觉得怎样得意就怎样演) B.评评演得怎样?(可以从表情、动作、朗读的语气等方面去评演) C.互相学着演一演，比一比谁是个最得意的画家。 　1.可是，过了不久，树木又开始干枯，这是怎么回事呢?我们一起来读读第6自然段。 （指导朗读：抓住“可不是、怎么、不过、不是、都能”等词语读出画家自责同时又想申辩的样子。抓住“找不到、不等于没有、一定”等词语体现小精灵的态度。 ） 2.画了蘑菇以后，为什么树木继续枯死了呢?画上了虫子以后画家的心情是怎样的？请同学们先读读第7自然段。 （品读：画家真的是很满意了。读时，强调“真的，很满意……” ） 3.不久，怪事发生了。发生了什么事?朗读第8自然段。看到这种情景，画家的心情又是怎样的?(苦恼，悲伤) 谁能把这种心情表现出来呢?演一演，演的时候自己还可以加上一些动作。 课外拓展 1.学习了这篇课文，你有什么想法?请学生们畅所欲言。 2.如果让你画森林，你能画出一座美丽的森林吗? 3.你们也学一学画家画一座森林吧!也能够用其他自己喜爱的方式表达内心的感受。 3.不久，怪事发生了。发生了什么事?朗读第8自然段。看到这种情景，画家的心情又是怎样的?(苦恼，悲伤) 谁能把这种心情表现出来呢?演一演，演的时候自己还能够加上一些动作。 课外拓展 1.学习了这篇课文，你有什么想法?请学生们畅所欲言。 2.如果让你画森林，你能画出一座美丽的森林吗? 3.你们也学一学画家画一座森林吧!也能够用其他自己喜爱的方式表达内心的感受。 画得像极了，看上去好像只要刮过一阵风，白杨树的叶子就会抖动，松树和云杉的枝条就会摇晃起来似的。 2.画了蘑菇以后，为什么树木继续枯死了呢?画上了虫子以后画家的心情是怎样的？请同学们先读读第7自然段。 （品读：画家真的是很满意了。读时，强调“真的，很满意……” ）