部编一年级教材《口耳目》教学设计 最新.pdfVIP

仅供个人参考 3.口耳目 教材分析 本课是看图识字，让学生认识简单的身体部位。课文分两部分：第一部分是 一幅含有生字的图画，画面展示了学生熟悉的生活场景，对应的五个生字都是他 们熟悉的身体部位的名称。第二部分提供了与身体部位有关的两句俗语，呈现生 字“站、坐”，并以两幅京剧人物形象，让学生形象地感知坐、立的规范，引导 他们养成良好的生活习惯。 教学目标 1．看图对照，认识“口、耳”等7 个生字。 2．会写“口、目”等4 个生字和横折、撇、弯钩三种笔画。 3. 正确朗读课文。联系生活了解坐、立、行的规范。 教学重难点 重点：借助图画识记生字。 难点：会写横折、撇、弯钩三种笔画；联系生活了解坐、立、行的规范。 教学准备：生字卡片；课件 教学方法: 讲授法，利用生活经验识字 教学时间： 2 课时 第一课时 教学目标 1．看图对照，认识“口、耳”等7 个生字。 2．利用身体部位和生活经验理解字义，识记字形。 3. 学习新笔画“横折”，会写“口、目”这两个生字。 教学过程 一、游戏导入 1．教师和学生一