第10讲 函数及其图象.pptVIP

第10讲　函数及其图象;1．常量、变量 在某一过程中，保持数值不变的量叫做 ；可以取不同数值的量叫做 ． 2．函数 一般地，设在一个变化过程中有两个变量x与y，如果对于x的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与它对应，那么就说x是 ，y是x的 ． 3．函数自变量取值范围 由解析式给出的函数，自变量取值范围应使解析式有意义；对于实际意义的函数，自变量取值范围还应使实际问题有意义．;4．函数的图象和函数表示方法 (1)函数的图象：一般地，对于一个函数，如果把自变量x与函数y的每对对应值分别作为点的横坐标与纵坐标，在坐标平面内描出这些点，用光滑曲线连接这些点所组成的图形，就是这个函数的图象． (2)画函数图象时应注意该函数的自变量的取值范围． (3)函数的表示法：① ；② ；③ ．;x≥－3且x≠1;3．(2014·盘锦)已知，A，B两地相距120 km，甲骑自行车以20 km/h的速度由起点A前往终点B，乙骑摩托车以40 km/h的速度由起点B前往终点A.两人同时出发，各自到达终点后停止．设两人之间的距离为s(km)，甲行驶的时间为t(h)，则下图中正确反映s与t之间函数关系的是( );4．(2014·营口)如图，在矩形ABCD中，AB＝2，AD＝3，点E是BC边上靠近点B的三等分点，动点P从点A出发，沿路径A→D→C→E运动，则△APE的面积y与点P经过的路径长x之间的函数关系用图象表示大致是( );5．(2014·抚顺)如图，将足够大的等腰直角三角板PCD的锐角顶点P放在另一等腰直角三角板PAB的直角顶点处，三角板PCD绕点P在平面内转动，且∠ CPD的两边始终与斜边AB相交，PC交AB于点M，PD交AB于点N，设AB＝2，AN＝x，BM＝y，则能反映y与x的函数关系的图象大致是( );确定自变量的取值范围 ;C ;由自变量取值求函数值 ;2．(2013·珠海)已知函数y＝3x的图象经过点A(－1，y1)，点B(－2，y2)，则y1____y2.(填“＞”“＜”或“＝”);确定实际背景下的函数关系式 ;观察图象，求解实际问题 ;【点评】　要学会阅读图象，正确理解图象中点的坐标的实际意义，由图象分析变量的变化趋势，从而确定实际情况．分析变量之间的关系、加深对图??表示函数的理解，进一步提高从图象中获取信息的能力，运用数形结合的思想观察图象求解．;4．(2014·哈尔滨)早晨，小刚沿着通往学校唯一的一条路(直路)上学，途中发现忘带饭盒，停下往家里打电话，妈妈接到电话后带上饭盒马上赶往学校，同时小刚返回，两人相遇后，小刚立即赶往学校，妈妈 回家，15分钟妈妈到家，再经过3分钟小刚到达学校，小刚始终以100米/分的速度步行，小刚和妈妈的距离y(单位：米)与小刚打完电话后的步行时间t(单位：分)之间的函数关系如图，下列四种说法： ①打电话时，小刚和妈妈的距离为1250米； ②打完电话后，经过23分钟小刚到达学校； ③小刚和妈妈相遇后，妈妈回家的速度为150米/分； ④小刚家与学校的距离为2550米．其中正确的有( ) A．1个 B．2个 C．3个 D．4个