一年级语文教学工作总结.docxVIP

2021-2021年一年级语文教学工作总结 为了更好的贯彻实施素质教育，领会和运用新的课程标准.一切为 了学生，为了学生的一切，也就是树立以人为本的学生观、教育观。 我们非常重视一年级这个起步年级，也是率先走进新课程试验的年级。 现将我们学校开展一年级语文教学工作的情况阐发如下： 一、慎重、精心挑选教师 为使一年级一年级走进新课程试验获得胜利，学校领导多次研究、 征求意见，挑出了六位责任心强、具有开拓创新精神且具有必然教育 经验的教师担当一年级任科教师，她们中有业务发展领导，有学科带 头人，教学能手，大多是充满活力与朝气的年轻人，而且她们都有不 断学习，勇攀高峰的精神 二、组织、培训学习 一年级教师是课程改革一年级的先行者，为了让一年级学员学好、 用好新课标，全面大力推进素质教育，泉山区进修学校首先对一年级 教师进行上岗前的培训，接着暑假期间，冒着高温酷暑，一年级教师 市级又参加了县级培训I。均取得了培训合格证书。无论是从思想上， 还是从行动上，一年级高三教师都做好了充分的将要，投入经费到课 改实验中去。开学后，校领导又利用业务学习时间组织大家学习、或 自学《走进新课程一一与课程实施者的对话》。在实践中研习理论， 再用理论去指导实践。 三、“走进新课程”研讨课 通过学习实践，我们全校开展了走进新课程语文研讨，全校35岁 以下的教师参与教师了上研讨课，同时还对这些课组织了两次座谈讨 论，教师们用新的课程理念去评析所上课的成功与不足，使上课的教 师总结了经验和较差，同时也是大家在一起进行磋商、交流、相互学 习、相互提高的过程。未上课班主任的教师在座谈会上谈了以后，再 以写出了评课意见。总之，在走进新课程的过程当中，师生双方都得 到了提高与发展。 四、一年级深入探讨课的展示 根据局教科研室的要求，一年级教师上课率不低于50%,学区在各 校之间开展了研讨一年级研讨课的评比活动。我们学校语文张利斌老 师、黄长慧老师、九位数学顾艳丽三位体育老师上了课。张利斌老师 在上口语交际《借铅笔》一课时，利用电教手段，让学生观看小猴樵 夫向小熊猫借铅笔时，是如何讲礼貌，把话讲清楚，借到铅笔的。同 时，她还创设借东西，合作中学习制作手工的情境。让学生在动手操 作时学会合作，以及怎样向别人借、还东西的训练。让学生在愉快的 制作中了合作完成一个作品。借东西、还东西时学生也懂得了怎样使 用文明用语。课堂上，张老师始终注意家长的习惯养成教育，尤其是 张老师发现两个孩子从开始就不合作的事时，她没有因公开课而置之 不理，而是让学生对他们的做法进行评价，使学生认识到不业务合作 是做不好事情的，同学相交处应该相互谦让。从这可以看出，张老师 确确实领会了 “以人为本”的真谛，教师要关注不同层次的孩子，面 向全体学生，为了每一个孩子的发展，这也是张老师上课中的闪光点。 黄长慧老师在教《家》一课时，注重结合学生的生活实际和情感 体验，并使学生对家有了更温馨、更亲切的感情。在上课的投资过程 当中，黄老师运用自己扎实过硬的基本功，制作精美的头饰，当堂画 出美丽的图画创设教学情境，调动学生视觉、听觉等多种感官试著学 习，学生讲授的激发兴趣被激发出来，学习情绪十分高涨，受到了良 好的教学效果。她们的课在学区分别被评为一、二等奖。 五、一年级百字竞赛 为了督促、检查一年级的汉语基础知识基础知识，学校组织了高 二学校的语文基础知识竞赛。通过竞赛，学生的知识得到了强化与确 立巩固，同时捕捉到也发现了一些学习中的不足，为期末温习做好了 铺垫。 在新课标精神的指导下，我们全体年级教师将继续继续更新观念, 用新的方法论去唯物主义实践语文教学，创造性的使用教材.，开发课 程资源，使一年级的语文教学再上一个新台阶。