相似三角形的判定（一）.PPTVIP

初中几何 5.4 三角形相似的判定（1）;一、复习引入。;分析:要证两个三角形相似， 目前只有两个途径。一个是 三角形相似的定义，（显然条件不具备）；二个是上节课学习的利用平行线来判定三角形相似的定理。为了使用它，就必须创造具备定理的基本图形的条件。怎样创造呢？;证明：在ΔABC的边AB、AC上，分别截取AD=A/B/,AE=A/C/，连结DE。;2、例1、已知：ΔABC和ΔDEF中， ∠A=400，∠B=800，∠E=800， ∠F=600。求证：ΔABC∽ΔDEF ;3、课堂练习。;4、例2、求证：直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形和原三角形相似。;5、延伸练习。;课外思考题：;三、课堂小结。;同学们，再见！