幼儿园中班教案《小鸭嘎嘎》含反思.doc

PAGE PAGE 1 幼儿园中班教案《小鸭嘎嘎》含反思 中班教案《小鸭嘎嘎》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验和朋友共同歌唱的快乐，在情境中学唱歌曲《小鸭嘎嘎》，并初步尝试用分组唱的形式进行歌唱，通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力，快来看看幼儿园中班《小鸭嘎嘎》含反思教案吧。 　　活动目标： 　　1、在情境中学唱歌曲《小鸭嘎嘎》，并初步尝试用分组唱的形式进行歌唱。 　　2、体验和朋友共同歌唱的快乐。 　　3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 　　4、能根据音乐的速度，变换动作速度。 　　活动重难点： 　　能用愉快的情绪演唱歌曲，并唱准附点节奏。 　　尝试分组演唱，并能快速准确接唱歌曲。 　　活动准备： 　　《小鸭嘎嘎》音乐，PPT课件，分组标志。 　　活动过程： 　　一、开始部分 　　师幼互动，组织教学。 　　二、基本部分 　　1、导入：水中游来小鸭子 　　（1）（出示PPT图片）看一看，这是什么地方听一听这是什么声音这个浴缸大吗请你学一学。 　　（2）今天，我请来了一位喜欢水的朋友，看看是谁（出示小鸭）这是我朋友哎，猜猜我为什么喜欢它它摸上去什么样眼睛大吗学一学。 　　2、小鸭嘎嘎叫 　　（1）欣赏歌曲第一段 　　师：我喜欢小黄鸭可爱的样子，我还喜欢它什么地方呢，这回要请你们的耳朵来帮忙听一听了，这首歌会告诉你，我为什么喜欢小黄鸭。问：我为什么喜欢它你们会洗澡吗一起来学一学吧！ 　　你们知道我为什么喜欢和小黄鸭一起洗澡吗因为这个浴缸太大了，我一个人洗很孤单，小黄鸭陪我洗澡，还陪我玩水呢！你们喜欢玩水吗怎么玩来，学一学。 　　（2）重点练唱小鸭叫声（附点节奏） 　　师：刚才你们玩水的时候，来了两只小黄鸭，还记得小黄鸭的叫声吗哪一只是我的朋友呢请你听一听吧！ 　　（师分别演唱两只小鸭的叫声，幼儿听辨并练习附点节奏，并学会控制声音的强弱） 　　（3）学唱歌曲后一部分 　　师：我的小鸭还有本领呢，快来找找吧！ 　　①师逐句弹唱唱后一部分。幼儿倾听并找出小黄鸭的本领。 　　②欣赏PPT课件，引导幼儿添加象声词。 　　刚才你们听到我会游的后面有什么声音我会唱的后面有什么声音我会吹泡泡的后面又有什么声音两次吹泡泡的方向一样吗请你学一学怎样吹出向上和向下的声音呢 　　③幼儿随乐表演唱。 　　3、小黄鸭合唱队 　　（1）齐唱练习 　　师：（出示PPT图片六只小鸭）小朋友的歌声引来了一群小黄鸭，这六只小鸭子有一个好听的名字小黄鸭和唱队，今天它们是来演唱《小鸭嘎嘎》这首歌的，可是他们还不会唱呢，你们会唱了，你们来教教它们，好吗 　　（2）分组演唱小鸭子合唱队要去沙滩上演出，他们要分成三组，一组唱游泳的，一组唱唱歌的，一组唱吹泡泡的，怎么分呢你们愿意和它们一起表演吗请你自己选一个队加入吧！ 　　三、结束部分 　　请幼儿为小班的弟弟妹妹演出。 　　活动反思： 　　《小鸭嘎嘎》这首歌曲非常贴近幼儿生活，歌曲内容生动有趣，富于表演，很适合中大班幼儿学习。 　　这次活动也是一次游戏化教学教改模式的尝试。改变传统的教师示范，幼儿理解记忆，学唱模式，将歌曲内容生活化、游戏化，让幼儿在不断变化的游戏场景中通过听一听，说一说、学一学、做一做，潜移默化的学会了歌曲，整个过程像是在玩耍，没有了教的痕迹。事实证明，这种游戏化的教学模式是非常适合幼儿的，在活动中幼儿通过不同的形式反复欣赏感知音乐，体验到了音乐带来的快乐，孩子们的情绪是快乐的，态度是积极的，身心处于一种放松的状态中。 　　这种游戏化教学模式更贴近《指南》的目标要求，感受与欣赏，表现与创造。让幼儿在不断的感受与欣赏中用自己独特的方式进行表现，用理论指导实践，用实践验证《指南》。 　　我会把这次观摩示范活动做为起点，在游戏化教学模式的探讨中不断提高，不断进步，使我们的游戏化教学更有效。 小百科：鸭是脊索动物门，脊椎动物亚门，鸟纲雁形目，鸭科鸭属动物，是由野生绿头鸭和斑嘴鸭驯化而来。是一种常见家禽。鸭是雁形目鸭科鸭亚科水禽的统称。是一种水、陆两栖动物。但不能在水中待太久，是卵生动物。