幼儿园中班教案《小小蜡笔》含反思.doc

PAGE PAGE 1 幼儿园中班教案《小小蜡笔》含反思 中班教案《小小蜡笔》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养观察力、思维力、语言表达能力，感受诗歌的结构特点，学习用替换词语的方法仿编诗歌，能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述，快来看看幼儿园中班《小小蜡笔》含反思教案吧。 　　活动目标： 　　1.感受诗歌的结构特点，学习用替换词语的方法仿编诗歌。 　　2.培养幼儿的观察力、思维力、语言表达能力。 　　3.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 　　4.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 　　活动准备： 　　魔术箱魔术棒各色蜡笔小图片（红的太阳、黄的小鸡等）图加文诗歌涂色画纸。 　　活动过程： 　　1.欣赏魔术表演，引起幼儿参与兴趣 　　（1）小朋友好，你们见过变魔术吗今天我们就来欣赏一个魔术表演。（出示魔箱）这是一个魔术箱，这是（）蜡笔魔术师，它带着这几个小蜡笔魔术师要为我们变魔术。变魔术的过程小朋友一定要认真看，一会儿老师要提问，看谁能回答上来。 　　（2）教师魔术表演，请幼儿参与，并提示幼儿使用句式times;times;会变times;times;进行回答。 　　例：教师出示一只黄色蜡笔，放入魔箱，幼儿从魔箱中取出一张黄色小鸡的图片。 　　（3）教师小结：这个魔术好玩吗蜡笔魔术师还为我们编了首儿歌，名字叫小小蜡笔 　　2.（出示图文资料）我们一起看着这幅图听一听，说一说。 　　（1）教师朗诵，提示幼儿看图说出儿歌的中间部分。 　　提问：儿歌的第一句是什么什么颜色会变什么最后魔术师回到哪里 　　（2）边看图文材料，幼儿完整欣赏诗歌。 　　（3）请幼儿与教师共同朗诵。 　　3.根据生活经验进行儿歌创编。 　　（1）蜡笔魔术师用这些蜡笔变出了这些东西，请小朋友先想想这些蜡笔还会变什么（教师将幼儿仿编内容用绘画或图片展示） 　　（2）还有好多蜡笔也想变，请小朋友帮帮它们，说说什么颜色会变什么 　　例如：红色（涂红色）会变（苹果图片） 　　（3）完整朗诵幼儿自己创编的诗歌。 　　延伸活动： 　　用蜡笔涂色 　　蜡笔魔术师想请小朋友帮它一起变魔术，你们愿意吗（出示涂色画纸）什么颜色会变（香蕉）什么颜色会变（树干）你们想变哪幅上的东西，自己上来选择画纸，拿上蜡笔变一变，好吗 　　活动反思： 　　这是一节中班语言仿编诗歌，在进行活动设计的时候，我首先确定了符合本班幼儿年龄特点和实际情况的活动目标： 　　1.感受诗歌的结构特点，学习用替换词语的方法仿编诗歌。 　　2.培养幼儿的观察力、思维力、语言表达能力。然后围绕目标，以变魔术的方式引入活动，极大的激发了幼儿的活动兴趣，同时让幼儿感受了诗歌的结构特点；然后以图文并茂的形式，让幼儿欣赏诗歌，并完整朗诵诗歌；接下来让幼儿充分发挥想象，结合生活经验进行仿编诗歌，并把幼儿编出的内容用图片或画图形式来及时展现出来，使幼儿积极思考并大胆表现，整节活动幼儿积极性很高，以至于延伸活动幼儿都非常有兴致地连着完成下来，效果很好。我在活动中注意发挥幼儿的主体能动性，能让幼儿说出的一定让幼儿自己说出，充分培养了幼儿的语言表达能力。 小百科：蜡笔是将颜料掺在蜡里制成的笔，可有数十种颜色，画画用。蜡笔没有渗透性，是靠附着力固定在画面上，不适宜用过于光滑的纸、板，亦不能通过色彩的反复叠加求得复合色。它是儿童学习色彩画的理想工具，一些画家用它进行写生和色彩记录。