北京-数学-小学-人教版-四年级-《多边形地内角和》-王佩霞.pdfVIP

word 小学数学 《多边形的角和》 市东城区教育研修学院 王佩霞 1 解读教材： 多边形在现实生活中普遍存在，它是初中数学中空间与图形的重要容之一。 这节课是在学习了三角形的角和、 认识了多边形并且了解了正多边形的基础上来 探索多边形的角和。 这一课是三角形角和知识的延伸， 也为后面解决平行四边形、 梯形、正多边形等多边形的问题提供了方法和条件。 因此，本课的学习有着重要 的意义，在平面几何的学习中，起着承前启后的作用。 2 学习者分析 学生刚学完三角形的角和，对角和的问题有了一定的认识，加上四年级的学 生具有好奇心，求知欲强，互相评价，互相提问的积极性高，在前面的学习中， 学生在观察、想象、合作探究、归纳概括等方面有了初步的体验，具备小组合作 能力、独立学习能力， 探究分析的能力， 因此把这节课设计成一节探索活动课是 必要的。但学生对符号语言、文字语言、图形语言之间的互换还不熟练，几何论 证推理能力还在初步形成阶段，这使本节课的学习还有一定的困难。