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上海市实验学校特色课程认证评审评价评分表 学校： 课程名称： 总分： 认证指标 指标要点 满 分 得 分 总分 课程目标 体现办学理念 体现学校“开发潜能、发展个性”的办学理念与课程目标。 6 （12 分） 符合学校实际 与学校三类课程匹配，能丰富学养课程与特需课程的内容。 6 知识性与教育性 课程具有个性化、有价值的知识及其知识结构。 8 课程内容 科学性与趣味性 课程体系科学合理，组织有序，符合学生认知规律。呈现生动活泼，通俗易懂，趣味性强。 8 （32 分） 理论性与实践性 课程内容既有基本知识和基本理论的学习，又有动口动手动脑的实践；实例清晰，做法明了， 可操作性强。 8 创新性与实效性 与其它同类相比具有一定的创新，体现学校特色； 8 实施方案明确 有明确的课程实施方案，包括实施方法、组织形式、课时安排（具体时间） 、实施条件（场地、 设备）、班级规模等。 9 课程实施 （36 分） 教学计划落实 教学计划安排周到，实施有效；有完整的教学要求与教学安排，教学总量不少于 16课时；时间 分配有利于学生自主学习。 9 教学过程扎实 注重课程品质，关注学习过程；课程目标细化成教学目标，针对性、层次性、可操作性强。教 师备课认真，资料积累完整。 9 方法手段多样 教学形式多样，教学方法得当，教学设计合理；注重现代教育技术的应用。 9 评价方案完整 有完整的、与所开设课程相匹配的课程评价方案，包括评价对象、评价内容、评价主体、评价 方式和结果表达等。 5 课程评价 （20 分） 评价指向明确 评价关注课程目标达成度，关注学生实践能力和创新思维的培养；重视学习过程，强调过程性、 体验性。 5 评价方式适切 评价方法与所开设的课程特点相适应，体现三类课程不同的学习特点。关注评价的参与性、过 程性、激励性。 5 重视资料积累 有完整的反映课程目标、课程内容、课程实施、课程评价的资料。学生和教师对该课程的总体 评价较高；多数学生愿意向其他同学推荐该课程。 5 评委签名： 日期: