四年级数学倍数和因数教学设计新部编版.pdfVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 四年级上册数学 倍数和因数教学设计 1 课时 教案背景： 1．概念揭示变“逻辑演绎”为“活动建构” 。因数和倍数，传统教材是按数 学知识的逻辑系统 (除法整除约数和倍数 )来安排的，这种概念的揭示，从抽象到 抽象，没有学生亲身经历的过程， 也无须学生借助原有经验的自主建构，