浙教版八年级下《矩形的性质与判定》复习课件.pptVIP

;复习回顾：矩形;3、直角三角形的性质及判定方法：;1、已知矩形的一条对角线与一边的夹角 是40°，则两条对角线所成的锐角的 度数是（ ） A、100° B、90° C、80° D、70°;热身运动;5、已知：如图，在 ABCD 中，E、F分别为边 　 AB、CD的中点，BD是对角线，AG∥DB交CB的 　 延长线于G．;1、如图，将矩形ABCD沿AE折叠，使点D落 　 在BC边上的F点处。;2、如图，矩形纸片ABCD中，现将A、C重合，使纸片折叠压平，设折痕为EF。; 3、如图，一张矩形纸片ABCD，沿AF折叠，使点B落在CD边上。若∠AFB=55°，那么∠FEC= 。; 4、 如图，矩形纸片ABCD中，AB=3厘米，BC=4厘米，现将A、C重合，使纸片折叠压平，设折痕为EF。试确定重叠部分△AEF的面积。;5、矩形ABCD中，AB＝3，BC＝4，P是边AD上的动点，PE⊥AC，PF⊥BD，;6、在平面直角坐标系中，矩形OABC的两边OA、OC分别落在x轴，y轴上，且OA=4，0C=3。;6、在平面直角坐标系中，矩形OABC的两边OA、OC分别落在x轴，y轴上，且OA=4，0C=3。; 折叠型问题在“大小”方面的应用，通常有求线段的长，角的度数，图形的周长与面积的变化关系等问题。;练习1 如图，有一块直角三角形纸片，两直角边AC=6，BC=8，现将直角边AC沿直线AD折叠，使它落在斜边AB上，且与AE重合，则CD等于（ ） (A)2 (B)3 (C )4 (D)5;练习2 如图，将矩形ABCD纸片对折，设折痕为MN，再把B点叠在折痕线MN上，若AB=?3，则折痕AE的长为（ ）。 (A) 3?3/2 (B) 3?3/4 (C ) 2 (D) 2?3;2、求角的度数;练习4 如图，将矩形纸片ABCD沿一对角线BD折叠一次（折痕与折叠后得到的图形用虚线表示），将得到的所有的全等三角形（包括实线、虚线在内）用符号写出来。;4、求线段与面积间的变化关系;例6 将长方形ABCD的纸片，沿EF折成如图所示，延长C`E交AD于H，连结GH。求证：EF与GH互相垂直平分。;2、点的位置的确定;练习7 如图，在直角三角形ABC中，∠C=90o，沿着B点的一条直线BE折叠这个三角形，使C点与AB边上的一点D重合。当∠A满足什么条件时，点D恰好是AB的中点？写出一个你认为适当的条件，并利用此条件证明D为AB中点。; ;考点透视;考点透视;考点透视;;考点透视;