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初一(七年级)上册数学几何图形初步知识点总结 初一(七年级)上册数学几何图形初步知识点总结 PAGE / NUMPAGES 初一(七年级)上册数学几何图形初步知识点总结 初一 (七年级 )上册数学几何图形初步知识点总结 除了课堂上的学习外 ,数学知识点也是学生提高数学成 绩的重要途径，本文为大家提供了初一 (七年级 )上册数学几 何图形初步知识点总结，希望对大家的学习有一定帮助。 五、知识点、概念总结 1.几何图形：点、线、面、体这些可帮助人们有效的刻画错 综复杂的世界，它们都称为几何图形。从实物中抽象出的各 种图形统称为几何图形。有些几何图形的各部分不在同一平 面内，叫做立体图形。有些几何图形的各部分都在同一平面 内，叫做平面图形。虽然立体图形与平面图形是两类不同的 几何图形，但它们是互相联系的。 2.几何图形的分类： 几何图形一般分为立体图形和平面图形。 13.角的种类：角的大小与边的长短没有关系 ;角的大小决定 于角的两条边张开的程度，张开的越大，角就越大，相反， 张开的越小，角则越小。在动态定义中，取决于旋转的方向 与角度。角可以分为锐角、直角、钝角、平角、周角、负角、 正角、优角、劣角、 0 角这 10 种。以度、分、秒为单位的角 的度量制称为角度制。此外，还有密位制、弧度制等。 锐角：大于 0，小于 90 的角叫做锐角。 直角：等于 90 的角叫做直角。 钝角：大于 90 而小于 180 的角叫做钝角。 第1页/共6页 平角：等于 180 的角叫做平角。 优角：大于 180 小于 360 叫优角。 劣角：大于 0 小于 180 叫做劣角，锐角、直角、钝角都是劣 角。 周角：等于 360 的角叫做周角。 负角：按照顺时针方向旋转而成的角叫做负角。 正角：逆时针旋转的角为正角。 角：等于零度的角。 余角和补角：两角之和为 90 则两角互为余角，两角之和为 则两角互为补角。等角的余角相等，等角的补角相等。对顶角：两条直线相交后所得的只有一个公共顶点且两个角的两边互为反向延长线，这样的两个角叫做互为对顶角。两条直线相交，构成两对对顶角。互为对顶角的两个角相等。 还有许多种角的关系，如内错角， 同位角， 同旁内角 (三线八角中，主要用来判断平行 )! 几何图形分类 (1)立体几何图形可以分为以下几类： 第一类：柱体 ; 包括：圆柱和棱柱，棱柱又可分为直棱柱和斜棱柱，棱柱体 按底面边数的多少又可分为三棱柱、四棱柱、 N 棱柱; 棱柱体积统一等于底面面积乘以高，即 V=SH ， 第二类：锥体 ; 第2页/共6页 包括：圆锥体和棱锥体，棱锥分为三棱锥、四棱锥以及 N 棱 锥; 棱锥体积统一为 V=SH/3 ， 第三类：球体 ; 此分类只包含球一种几何体， 体积公式 V=4R3/3 ， 其他不常用分类：圆台、棱台、球冠等很少接触到。 大多几何体都由这些几何体组成。 (2)平面几何图形如何分类 a.圆形 b.多边形：三角形 (分为一般三角形，直角三角形，等腰三角 形，等边三角形 )、四边形 (分为不规则四边形，体形，平行 四边形，平行四边形又分：矩形，菱形，正方形 ) 、五边形、 六 注：正方形既是矩形也是菱形 其实 ,任何一门学科都离不开死记硬背 ,关键是记忆有技 巧, “死记 ”之后会 “活用 ”。不记住那些基础知识 ,怎么会向高层次进军 ?尤其是语文学科涉猎的范围很广 ,要真正提高学生的 写作水平 ,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的 ,必须从基础知识抓起 ,每天挤一点时间让学生 “死记 ”名篇佳句、 名言警 句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样 ,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。 日积月累 ,积少 第3页/共6页 成多 ,从而收到水滴石穿 ,绳锯木断的功效。 要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会 用眼神。 对说得好的幼儿， 即使是某一方面， 我都抓住教育，提出