培智学校 生活数学 认识时间“星期”教学设计.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 培智学校 生活数学 认识时间“星期”教学设计 时间  20XX年1月  年级  七年级  教师  吕鹤  课题  年月日—星期  课型  新授  教  学  目  的  学问  熟悉时间“星期”，把握其顺序性、周期性，初步形成“星期”概念  能力  能把星期的学问用在月历表和课程表中。  情感  培育学生积极、主动、欢乐地参与学习活动的精神  教学重点  星期的顺序性和周期性。  教学难点  星期的排序  分层  目标  一组：把握星期的顺序性和周期性，并能敏捷运用。  二组：把握星期的顺序性和周期性。  三组：在师的提示下知道一个星期有哪七天。  IEP  对于自闭症学生尝试用强化法矫正其不良行为，用塑造法进行语言矫正训练。  对于唐氏儿尝试用契约法与饱和法矫正其不良行为。  预备  教具与学具  课件、月历表、数字卡片、日期卡片、星期条、生活情境条、鼓棒、强化物、星期转盘、答题纸。  课件名称  年月日—星期  教学步骤  教学内