《宝贵的一分钟》活动课教案.pdf

宝贵的一分钟 活动目标： 1 、我能通过活动知 道时 间的 宝贵 并 学 会 珍惜 时间 的方 法。 2 、我会在生活、学习中合理利用每一分钟。 活动准备： 1、多媒体课件 2、每位学生课前搜集珍惜时间的句子。 活动过程： 一、导入 -- 惜时 孩子们，老师问问大家，今天早上几点起床？有一位小朋友由于多睡了 一分钟，上课却迟到了二十分钟，这是怎么回事吧？请听故事《一分钟》 二、故事一《一分钟》视频 谁愿意和大家分享自己的感受？ 课件：遵守时间 二 、 亲 历 体 验 知道 惜 时 （一）实 践 1分 钟 大家 可不 能小 瞧这 一 分钟 ， 下 面我 们来 进 行一 项 活 动， 测试 一 下， 一分 钟能 做些 什么 ？ 根据 事先 的安 排进 行 分组 活动： （1）抄写 生字； （2 ）做口 算题 ；（3 ） 记英 语单 词； （4 ） 画 画； （5 ）读课 文 ；（6 ）折 纸。 （一分钟 很快 就到 了 ，老 师哨 子一 响，同 学们 就自 觉地 停了 下 来。） 3 ．汇 总结 果并 交流 感受 （全班分 享） （有的同 学一 分钟 可 以写 20 多 个字 、算 120道口 算题 ，记 30 多 个英 语单 词，画一 幅画 。同学 们不 禁有 些诧 异 ，原 来自 己一 分钟 可 以干 这么 多事 ！… …） 三、计算数字 强化惜时 1．从调查中，同学们了解到：一分钟可做的事情还有很多很多。现在，请 大家拿出笔来计算一下， 按每分钟读 200 个字计算， 半小时能读几个？每天半小 时，一周能读几个？一年呢？一生呢？ 一分钟 半小时 一周（ 210 分钟） 一年（ 365 天） 一生 200*30=600 200 200*210=42000 365*6000=2190000 …… 0 老师键入数字，计算结果如下： （现场反应：有的同学边算边发出了惊叹： “啊，能读这么多字呀！”） 2 ．引导感悟：算了这笔帐后，你想说些什么？（全班分享） （现场反应：原来慢慢记， 一小时中也能记这么多呀！ 我以前以为一分钟没 什么事可做，今天算了以后才知道原来一分钟也能做这么多事。……） 3．过渡：是啊，要是我们珍惜时间，就能做很多很多事情。那是不是每个 同学都知道珍惜时间了呢？ 四 、 自查 惜 时 1．故 事二 内容 梗概：亮 亮 同学 放 学 回家 后，想 做家 庭作 业，但 是刚 翻开 书本， 看到 桌边 有 本 图画 书 ，就 拿 着看 了一 会儿 ，又看 见地 上的 赛车 又玩 赛车， 刚好 这时 正在 播放 他 喜欢 看的 动画 片，又 看了 会儿 电视，这样 时间 就悄 悄地 过去 了两 个小 时 ，可是 作业 一点 儿也 没有 做。后 来看 看时 间来 不及 了， 就随 便涂 了一 下 ，算 是完 成了 作业 。 2 ．引 导反 思 看了 这个 故事 ，你 想 说些 什么 ？（ 全班 分 享） （现 场 反 应 ： 那个同 学真 贪玩。那个 同学 不珍 惜时 间，作 业都 没好 好做 。… …） 师： 是啊 ，这 样的 事 情也 曾经 发生 在你 身 上吗 ？ （现 场 反 应 ： 我做 家 庭作 业时 也像 那个 小 品中 的同 学一 样，真 不应 该。 我上 课常 摸东 西 的， 老师 的话 有时 没 听进 去。） 五 、 头脑风 暴 学 习 惜 时 经过 刚才 的一 些活 动 ，大 家都 知道 时间 是 很珍 贵的 ，那 么你 准 备如 何爱 惜 “时间”这 位 珍贵 的朋 友 呢 ？下 面 我们 分