传统文化视野下高校团学组织开展中小学感恩教育思想政治的实践意义.pdfVIP

传统文化视野下高校团学组织开展中小学感恩教育思想政治的 实践意义 【摘 要】本文简单的介绍了高校团学组织携手中小学生 开展感恩教育的实践意义， 结合传统文化的元素， 先介绍了当代 学生感恩意识的现状和形成原因， 再讲了培养目标以及具体的作 用和影响， 最后提出几点可实施的建议和方法， 全方位的阐述了 德育在综合教育中的重要性。 【关键词】德育；团组织建设；感恩意识；思政教育 一、当代学生感恩意识的现状分析以及形成原因 第一，主观层面。谈起当代学生的感恩意识，我很可以看到 很多人在这方面的缺失。 特别是大学生， 这就要归咎于大学生缺 失的自我教育， 对于年纪小一点的学生， 引导式的感恩教育就更 不能忽略，从小就要让孩子明白学会自我意识的重要性。 第二，客观层面。从国内的教育现状来看，大部分学生都主 要在抓各科的成绩， 而忽略了孩子在成长过程中的德育， 再加上 现在的孩子大多是独生子女， 受尽了家中的溺爱， 与父母也很少 会有情感上的沟通， 这些都是直接影响孩子长大后对于情感的处 理能力和看待情感的方式。 第三，网络影响。人们常说互联网是一把“双刃剑” ，它将 人们所需要的信息从更全面的渠道呈现出来， 同时也促进了市场 的活跃，方便了我们的生活。 可这样的信息更会影响人们的生活， 把人们的生活电子化，并且网络上的信息良莠不齐，真假难辨。 而且网络上的信息大多来自不同价值观的体系， 对年纪尚小的孩 子也会带来很多的负面影响，造成人生观的扭曲和倾斜。 二、感恩教育的具体目标 感恩教育要从年纪最小的学生开始抓起， 在我们对于感恩的 认知中，一般有三个目标。第一，对于个体在接受他人帮助后对 于他人恩惠的意识，心存感激以及肯定；第二是，个体在接受他 人帮助后，会将这种感激之情转化为报答他人的动力；第三，就 是将个体的这种动力变成实际的行为，实实在在的去帮助他人， 并且把这种行为变成一种习惯， 形成一个友好的、 良性的社会氛 围。 从对于感恩的意识、 情感产生过程以及行为产出这三个教育 目标出发，我们还可以将感恩教育再分为五个具体的实施环节。 第一是“知晓恩情” ，这是指个体在受到他人帮助后，能够知道 到这不是理所当然的能力；第二是“意识恩情” ，这表示的是个 体在知晓恩情过后， 更有能力明白这些恩惠会对于自身产生哪些 影响和作用， 以及还要明白他们对自己帮助的同时放弃的机会成 本；第三是“感谢恩情” ，指个体对接受他人帮助后表达的感谢 之情，让他人知道他们的帮助对自身产生的影响以及对他们的努 力做出的感谢；第四是“报答恩情” ，即是指付出行动来报答给 予自身帮助的人。 高校团组织通过与中小学合作开办这样的感恩教育， 不仅仅 有利于中小学生的身心成长， 更有利于高校对于学生的思想政治 教育，再结合传统文化，更能够让这样的感恩教育发挥其作用， 贯穿古今流传下来的人文风俗同样也能够得到有效的传承和保 护。 三、传统文化因素对感恩教育以及高校思想政治教育的意义 和作用 首先，优秀的传统文化教育能够促进感恩教育的可持续发 展。在个体的成长过程中，