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高三生物教学工作总结范文10篇 通过化学反应生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物体以及由它(或它们)通过繁殖产生的有生命的后代，能对外界的刺激做出相应反应，以下是预备的高三生物教学工作总结范文，欢迎借鉴学习。  高三生物教学工作总结1  本学期我担当高三年级两个班的生物学教学工作和初二两个班的教学工作。一学期来，我喜爱?本职工作，仔细学习新的教学理论，执行了学校的各种指令，仔细完成教学常规工作，虚心向同仁学习。严格要求学生，课余常和学生交谈，征求他们的意见。从几次月考状况和学生的感受来看，生物成果提高了，学习主动性提高了。大部分学生能仔细听课，主动思索。只有极少数学生成果进步不大，没有主动钻研的劲头。可以说较圆满地完成了教育教学任务，得到了学生的好评，领导的确定。  一、 教学常规得以落实  把“备、教、批、辅、考”每一个环节落到实处，仔细钻研大纲、高考考试说明、复习资料，细心备课，有的放矢地进行教学。课前反复探讨考纲，对考纲中的学问点做到心中有数，对学生忽视的问题加以强调，对考纲中的重点反复讲解，反复练习，让学生对考纲中的每一个学问点都娴熟。查看大量教学杂志，对各地的新信息，新题型准时反馈给学生，并把较好的资料，较好的新题印给学生，让学生准时了解高考的新动向，有针对性的复习。对学生的作业做到全批全改，对学生中的普遍问题集体讲评，个别问题找个别学生辅导。仔细做好了每次月考的命题组考评卷分析工作，为了解学情提供了牢靠的依据，为指导教学起了主动的作用。  二、培优辅后，教书育人  教学工作是一综合工程，关系到中华民族的综合素养，在教学中要发觉，培育优秀学生，使他们得到大幅度的提高;同时又要记住学习上有困难的学生需要更多的关怀、疼惜、辅导，所以这一期来，依据制定的培优辅后的计划，加以落实，全面提高。在教学中时刻牢记教书育人的职责。坚持协作班主任做好学生的思想工作，消退学生厌学情绪，提高学生学习的喜欢，使每位学生成为真正合格的高中生。  三、 教学水平有所提高  在教学实践中，有成功的阅历，也有刻骨铭心的教训，这一学期中，由于本人不断学习，更新学问，虚心请教，解决疑难，大胆创新，通过反思和总结，不断排解了教学工作中的障碍，不断自我完善，教学水平明显提高，教学工作能落到实处，学生越来越满足。  四、工作考勤方面  我喜爱?自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。全年出满勤。  教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，争取学校领导、师生的支持，制造性地搞好生物课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为知源中学神奇的明天奉献自己的力量。  高三生物教学工作总结2  高三是学生学习格外重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段。为此我对高三生物教学做了具体的计划，留意教学过程，常总结和反思，依据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。  一、探讨高考信息，看准复习方向  怎样着手进行生物总复习，复习的目的和任务是什么?这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题，也是老师在高三生物教学过程中所面临的第一个问题。要解决好这个问题，就必需对一些信息进行探讨，从中领悟出潜在的导向作用，看准复习方向，为完成复习任务奠定基础。  1. 探讨高考生物试题。纵观每年的高考生物试题，可以发觉其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。只要依据近几年来全国高考形式，重点探讨一下全国近几年的高考试题，就能发觉它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，因此开学初我探讨了十年高考，把握命题方向及命题特点，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。  2. 关注新教材和新课程标准的变化。与以往教材、课程标准相比较，现在使用的新版教材和课程标准已经发生了很大的变化，如内容的调整，试验比重的加大，学问的传授过程渗透了科学思想和科学方法，增加了探讨性学习内容和新科技、生物史等阅读材料。很显然，这些变化将体现在高考命题中，熟识新教材和新课程标准的这些变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增强复习的目的性。  3. 熟识考试说明。考试说明是高考的依据，是生物复习的“总纲”，不仅要读，而且要深化探讨，尤其是考纲中变化的地方，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。不仅如此，在整个复习过程中要不断阅读，进一步增强目的性，随时调整复习的方向。