懂事的小明看图写话教案.docVIP

懂事的小明看图写话教案 一年级看图写话教学设计 东港三小 苏平 一、教学目标: 知识目标: (仔细观察图画，能够看懂图意，并结合图画内容做合理想象。 1 2(能按图画内容有条理、通顺、连贯地说几句话。 能力目标:能够把图画的内容写下来，并尝试正确使用逗号、句号、冒号、引号及感叹号。 情感目标:培养孩子细心观察的能力、合理想象的能力以及说完整话的能力。 二、教学重点: 1(仔细观察图画，能够看懂图意，并结合图画内容做合理想象。 2(能按按照图画内容有条理、通顺、连贯地说几句话。 三、教学难点: 能够把图画内容完整、通顺、连贯、有条理地写下来。 四、教具准备: 多媒体课件、写话单。 五、教学过程: 课前热身:读词语:劳累、非常累、满头大汗 认真、仔细、干干净净 (一)激趣导入: 在上课之前，老师想做一个小调查。有哪些同学经常在家帮爸爸妈妈、爷爷奶奶干活呀,(生举手)你都帮他们干过些什么呢,(指名答)看来咱们班的同学都是爱劳动、懂事的好孩子。今天，老师给大家带来了一张图画，画中的小朋友也很爱劳动，大家想看看吗,(想)请看大屏幕～(出示图片) (二)引导看图: 细心的同学快看看大屏幕上除了有一幅图画还有什么,(看图提示)谁愿意给大家念念,(指名读) 幻灯片一:看图提示:1、仔细看图，想想图上画的是什么时候，什么地方, 、图上有哪些人,他们在干什么，他们可能说什么, 2 (三)练习说话: 1、个人独立看图想问题: 下面老师给大家时间，带着“看图提示”中的问题自己认真地看看这幅图，在你的小脑袋里把你想说的话好好地组织一下。 2、同伴交流: 刚才大家看得真认真啊，老师想大家一定有好多想说的话，一会就和你的组员说说吧～ A、交流要求:不过，今天我们的学习小组和以往不同，我们有组长啦(组长举手)。当组长要负责任呀，老师有些问题想问问组长(指名答)如果你们小组有人大声喊怎么办,有人随意打断别人的话怎么办,没人愿意第一个说怎么办,有人在别人说时自己玩自己的怎么办,组长说得真好～老师把她说话总结了一下，谁来读读, 幻灯片二:交流提示:1、在交流时，说的人要说清楚、说完整，声音大小要合适。 2、在交流时，听的人要认真听，不打断别人，在别人说完后再说自己的看法。 B、开始交流:各小组开始交流吧，一会看哪组说的最棒～ C、反馈:表扬交流好的小组，指出某些小组不好的地方。 3、全班交流。 让学生有层次地说话，从说完整、说通顺到尝试说得具体、生动，用上一些好的词语或句子。 (可以让学生点评:你觉得他说的怎么样,或你觉得他说得和你比怎么样,有哪些你要学习的地方,有哪些你乐意帮他改一改的地方,) (四)练习写话: 1、刚才大家说的真棒～现在就让我们赶紧把图画的内容写下来吧～写之前，我们先给这幅图起个名字吧～(生集思广益:爱劳动的小明、懂事的小明等等)老师把大家说的题目写在了黑板上，同学们可以从中任意选择一个题目。在大家写之前老师还有几点提示:(指名读) 幻灯片三:写话提示:1、在第一行的中间写上题目。 2、书写工整。 、加上合适的标点。 3 4、段首空两格。 5、不会写的字可以用拼音代替。 2、学生写，教师巡视、随机批阅。 3、学生展示交流。(展示台)学生边展示边朗读。师生共同帮助修改。 (五)总结: 这节课，大家表现得特别棒，我们给自己鼓鼓掌～课下，大家可以把自己的作品读给爸爸妈妈听，相信他们一定会喜欢的～我们还可以把咱们同学写的好的作品挂在墙上，让大家一块来学习～好不好, 六、板书设计: 爱劳动的××,懂事的×× 时间:晚饭后 地点:家里 人物:妈妈、小朋友 活动:扫地、擦桌子