关于物理专业教育调查报告p.docVIP

对于物理专业教育检查报告p 对于物理专业教育检查报告p PAGE / NUMPAGES 对于物理专业教育检查报告p 物理专业教育检查报告 2015 年 10 月 8 日，我被分到楚雄南华一中进行教育实习，实习内容包含物理学的教育实习，及班主任管理工作。在这时期我踊跃地奋力地工作，虚心向有经验的老师讨教，获得了优异的成绩。同时，我还在实习时期做了一次深入的检查工作，是针对物理这门课而言的。检查的过程十分辛苦，为了获得教师和学生的真切想法，我颇费了一番心思，最后的检查结果仍是很让我满意的。 为了全面、详尽地获得资料，我不单只限于我实习所带的班级检查，并且还跨班级、年级检查，甚至还到其余同学所在的实习学校检查。重要的检查的形式是发放检盘问卷。同时，我也踊跃地找学生讲话，同老师沟通，以便更好地认识状况。 在此，我介绍一下自己的检查的结果，说说对物理教与学的一些建议，此中有些问题可能是已经表达的或许是老师们常讨论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真切意义上的体验和感觉，而不只是是从前从实质上的认识。希望我的认识能对自己此后的工作有些成效。 第一，从教师的角度来谈一下教课的状况。 我检查发现，此刻的讲堂教课，大多半老师所使用的教课方法是正确的，它切合教课的实质状况。好多物理老师在备课时，准备了好多的问题，以便上课时发问学生，达到和学生沟通的目的。检查中有的物理老师对我说此刻的学生比较懒，对学习不是很重视，以为奋力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和其余同学不会有太大的差距，何况奋力了也不必定能获得好成绩。因此，你让他们回家预习课文的时候，大多半学生基本上是不看。所以上课要多堤问题，这样才能迫使他们课后去看。在教课的过程中必定要多问个“为何”，这一方面能够使老师和学生沟通，另一方面也能够进一步发掘教材的没关内容。我自己在实习的教课中也采纳了此方法，成绩果真不错。一些先进的教课方法和教课理念我发此刻的教课中其实不是很受欢迎，重要的原由就是采纳这类教课方法获得的成效不是很理想，并且减少了师生互动的时机。以使用多媒体教课为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，极罕有学生再看书籍了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽视了图画旁边的文字。这类教课方法还使得老师变得懒散起来，大多半老师在上多媒体课时极少板书，一些老师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就不作笔录了。 老师们以为一个班里的学生成绩有很大的差异，能够把学生疏为己等。一个老师要想让全部的学生都把课程学好，己乎是不行能的事情，要看学生的详细状况，视个人的状况不一样而对学生有不一样的要求。对于成绩特别差的学生一些老师就采纳了放弃的态度，他们以为不可以由于某个学生成绩差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，并且老师的精力也是有限的。老师们也认可他们在教课的过程中存有成见，但这也是没方法的事情，毕竟有一个（中）高考的指挥棒在无形中约束着他们。老师不可以平等地对待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，的确是难能难得的。 在平时的教课过程中，老师们对教课态度都很认真、认真。对学生而言学习也不是能够很正确地掌握。在教课课程中，极罕有老师采纳多媒体的教课手法，多是以解说为主，这样更能够让学生很好地记忆。 在检查中我还发现有经验的老师进行教课时，讲堂汽氛老是很活跃。他们备课时不限于教参、等书，能够依照自己所教的学生的实质状况去发挥，这在我实习时期听不一样的老师授课时感觉最深。在教课中实时的认识及剖析学生的实质状况，脚踏实地，详细问题详细剖析，做到因材施教，对授课状况有直接的影响，这就是教育学中堤到的“备课的同时要备学生”，这一实质在我教育实习的检查中获得了考证。 其次，从学生的角度来谈一下物理学的状况。 在检查中，部分学生对我说他们感觉物理太难了，学不懂，也有的同学公然表示他们对物理学习不感兴趣，不想学物理。学生对现代化的教课手法一开始仍是比较喜爱的，很感兴趣，但是等时间一长也就无所谓了。有的学生告诉我，上课老师用多面体教课时间掌握的不是很好，有时太快，记笔录记不下来，有时太慢，学生听起来又感觉到无聊。有的学生干脆告诉我说，还不如在家里自己上网学习。 沟通！ 【最新资料， WORD 文档，可编写改正】