幼儿园小班第一学期班务总结.docxVIP

幼儿园小班第一学期班务总结 班况分析：  本班孩子共32人，其中男孩子19人，女孩子13人，这些孩子独特活泼开朗，但独特鲜亮，由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，参与幼儿园这个大集体中，所以开始都舍不得父母亲，不爱来幼儿园，胆小爱哭鼻子，不情愿参与集体活动等现象都有，通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，如今他们已基本上改掉了依靠性过强的毛病，大部分孩子都能喜爱上幼儿园了，喜爱老师了，还能主动参加各项活动，本学期各项工作即将结束，我们回首所做过的工作，总结阅历，反思缺乏，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：  前阶段工作的缺乏：  1、班内部分小伴侣纪律还没有形成，课堂常规较差，常有开小差、不仔细听讲的现象。  2、班内部分小伴侣用餐时的卫生状况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多；个别幼儿如赵欣琰、沈延、李洋吃饭动作较慢，常有剩菜剩饭的现象。  3、幼儿刚入学，和老师的沟通能力较差，经常不能表达清晰自己的想法和要求。  现阶段工作措施及成效：  一、保教并重，加强幼儿生活自理能力及教学常规的培育。  1、良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的表达，在课堂常规的培育上我们着重做好了两点：  〔1〕、通过多种形式开展主题活动。我们分析本班孩子状况，依据《纲要》和新教材要求，仔细制定学期工作打算，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，先后完成了近八个主题活动，开阔了孩子们的视野，关心他们获得了丰富的生活阅历。我们注重发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙内容，为孩子开拓动手的小天地，充分利用班级的小栏目、小角区，使他们有动手动脑的场所。另外，我们班还开展了班级教学观摩，半年过去了，他们在各方面又有了很大的进步，同时，赢得了家长的信任。  〔2〕、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，准时纠正不良的行为习惯，要求幼儿能面朝老师，清静的上课。另一方面我们结合评比栏的评比活动，给上课有进步、表现好的小伴侣粘上小红旗，到了星期五在依据小红旗的多少来发放小红花，通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课仔细听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。  〔3〕、语言是人们交往的一项基本工具，培育他们的口语表达力及倾听能力，与同伴交谈的能力是十分重要的，因此，我们两位老师仔细学习园部组织的《全语言教育》的相关理论，并将讲解并描述活动、谈话活动、听说、早期阅读渗透于日常教学及生活中。注重培育他们良好的倾听习惯，阅读习惯，正确发音技能等，平常我们为培育本班孩子说一般话，我让幼儿从常用的礼貌用语，如“老师好〞“小伴侣好〞“您好〞“再见〞等学起，小伴侣学得很仔细。但有部分幼儿分发音不准，如把“老师〞说成“老思〞，“小伴侣〞说成了“小甭友〞等等。于是我将这些发不准音的字挑出来，作为重点反复练习，同时要求见面、道别时坚持使用，这不仅稳固了他们已学会的一般话，也培育了他们文明礼貌的好品质。  2、在生活自理能力的培育上，本学期我们着重做好两点：  (1)、在一日活动中加强幼儿的自理能力。由于小班幼儿年龄小，在家中都是父母包办代替的多，所以生活自理能力较差，针对这一现象，我们在开学初期订立了实施打算，对盥洗、进餐、穿脱衣服，叠被子、取放玩具、坐姿等，通过示范讲解，把很多的一日常规编成一小段好玩的儿歌，让他们边学会儿歌边做动作，这样他们既简单理解常规要求又能从中得到乐趣，取得了很好的效果。孩子可爱念了，也从中不知不觉地把握了常规要求，不过孩子们的坚持性差，一段时间就很简单忘，于是我们就相互协作一致要求，在吃饭的时候鼓舞孩子吃完自己的亀份饭菜，通过一学期两次的测身高、体重，发觉大部分孩子长高了，长胖了，体质增添了，一学期以来，始终与家长达成共识，保持沟通，使幼儿能健康、活泼成长。  〔2〕、通过环境创设提高幼儿的自我服务的能力。经过半学期的锻炼，投们班的小伴侣基本上都学会了自己穿脱裤子，因此这学期我们将重点放在教幼儿学习穿衣服上。在娃娃家我们投放了大量的衣服，通过给娃娃穿衣服，扣扣子，使孩子们渐渐学习和把握了穿各种衣服的方法。目前，班上小部分小朋都能自己穿衣服了。  〔3〕、以值日生为带动点，以点带面，培育为他人服务的意识。小班的幼儿不仅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的为他人服务的愿望。因此，抑们通过请值日生的形式，每天轮番请小伴侣为自己组的小伴侣分菜分饭、擦桌子。这样一来，小伴侣的主动性被充分调动起来，大家都争着当值日生。一学期下来，我们惊喜的发觉