数学教学课件设计_三角形的特性(四年级下册).ppt

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三角形 三角形的特性 四四班—张玲迪 找出图片中的三角形 一、情境导入 找出图片中的三角形 一、情境导入 找出图片中的三角形 一、情境导入 (二)找出图片中的三角形 一、情境导入 (二)找出图片中的三角形 一、情境导入 红领巾 一、情境导入 红领巾 二、探究新知 (一)探究三角形的特征 顶点 顶点 角 顶点 边 边 边 角 角 画一个三角形。 说一说三角形有几条边?几个角?几个顶点? 二、探究新知 (二)三角形的概念 由3条线段围成的图形(每相邻两条线段的端点相连)叫做 三角形。 二、探究新知 (二)理解三角形的含义 ( ) 下面的图形是三角形吗?并说明理由。 ( ) ( ) ( ) √ × × × × ( ) 二、探究新知 (三)认识用字母表示三角形的方法 为了表达方便,用字母分别表示三角形的3个顶点, C A B F E D 三角形 ABC 三角形 DEF 二、探究新知 人字梁 (1)人字梁的高,应该从什么地方量起? (2)量人字梁的高实际上就是量图中哪条线段的长度? (3)这条线段和人字梁下面的横梁在位置上有什么关系? www.timebook.cc 二、探究新知 A B C D E F G H 从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高,这条对边叫做三角形的底。 二、探究新知 (三)认识三角形的底和高 高 底 A B C 想一想,一个三角形可以画几条高? 画三角形指定底边上的高,用三角板的一条直角边与底边重合, 平移,让另一条直角边经过顶点,作高。 二、探究新知 你想以哪一条边为底画高? B C A AB BC AC 每个三角形都有3条高,不同的底对应不同的高。 三、巩固练习 一、填空题. 1.由三条线段( )的图形叫做三角形,围成三角形的每条线段叫做三角形的( ),每两条线段的交点,叫做三角形的( )。 2.三角形有( )条边,( )个角,( )个顶点。 3.从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线,( )和( )之间的线段叫做三角形的高,这条对边叫做三角形的( )。 三、巩固练习 二、说出下面每个三角形各部分的名称,并画出指定底边上的高。 在三角形中,如果有一个角是直角,那么以一条直角边为底, 另一条直角边就是它的高。直角三角形的两条直角边互为底和高。 底 底 底 底 顶点 边 角 顶点 顶点 边 边 角 角 三、巩固练习 三、火眼金睛。(正确的画“√”,错误的画“×”) 1.三角形有无数条高。 ( ) 2.直角三角形只有一条高。 ( ) 3.由三条线段组成的图形叫做三角形 。 ( ) 4.三角形的高可能会在三角形的外面。 ( ) √ × × × 今天你们学到了什么?

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