数学教学课件设计_三角形的特性(四年级下册).ppt

三角形 三角形的特性 四四班—张玲迪 找出图片中的三角形 一、情境导入 找出图片中的三角形 一、情境导入 找出图片中的三角形 一、情境导入 （二）找出图片中的三角形 一、情境导入 （二）找出图片中的三角形 一、情境导入 红领巾 一、情境导入 红领巾 二、探究新知 （一）探究三角形的特征 顶点 顶点 角 顶点 边 边 边 角 角 画一个三角形。 说一说三角形有几条边？几个角？几个顶点？ 二、探究新知 （二）三角形的概念 由3条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做 三角形。 二、探究新知 （二）理解三角形的含义 （ ） 下面的图形是三角形吗？并说明理由。 （ ） （ ） （ ） √ × × × × （ ） 二、探究新知 （三）认识用字母表示三角形的方法 为了表达方便，用字母分别表示三角形的3个顶点， C A B F E D 三角形 ABC 三角形 DEF 二、探究新知 人字梁 （1）人字梁的高，应该从什么地方量起？ （2）量人字梁的高实际上就是量图中哪条线段的长度？ （3）这条线段和人字梁下面的横梁在位置上有什么关系？ www.timebook.cc 二、探究新知 A B C D E F G H 从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。 二、探究新知 （三）认识三角形的底和高 高 底 A B C 想一想，一个三角形可以画几条高？ 画三角形指定底边上的高，用三角板的一条直角边与底边重合， 平移，让另一条直角边经过顶点，作高。 二、探究新知 你想以哪一条边为底画高？ B C A AB BC AC 每个三角形都有3条高，不同的底对应不同的高。 三、巩固练习 一、填空题． 1．由三条线段（ ）的图形叫做三角形，围成三角形的每条线段叫做三角形的（ ），每两条线段的交点，叫做三角形的（ ）。 2．三角形有（ ）条边，（ ）个角，（ ）个顶点。 3．从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，（ ）和（ ）之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的（ ）。 三、巩固练习 二、说出下面每个三角形各部分的名称，并画出指定底边上的高。 在三角形中，如果有一个角是直角，那么以一条直角边为底， 另一条直角边就是它的高。直角三角形的两条直角边互为底和高。 底 底 底 底 顶点 边 角 顶点 顶点 边 边 角 角 三、巩固练习 三、火眼金睛。（正确的画“√”，错误的画“×”） 1.三角形有无数条高。 （ ） 2.直角三角形只有一条高。 （ ） 3.由三条线段组成的图形叫做三角形 。 （ ） 4.三角形的高可能会在三角形的外面。 （ ） √ × × × 今天你们学到了什么？