数学教学课件设计_24.1.2垂直于弦的直径.ppt

第24章 圆 广东省怀集中学 吴秀青 一、学习目标 1、理解圆的轴对称性； 2、掌握垂径定理及其推论，并能应用它们解决一些计算题和证明题. 广东省怀集中学 吴秀青 二、新课引入 你知道赵州桥吗？ 赵州桥的主桥拱是圆弧形，它的跨度（弧所对的弦的长）为37m，拱高（弧的中点到弦的距离）为7.23m，你能求赵州桥主桥拱的半径吗？ 赵州桥(如图所示)是我国隋代建造的石拱桥,距今约有1400多年的历史,是我国古代人民勤劳与智慧的结晶. 二、新课引入 广东省怀集中学 吴秀青 三、自主探究 知识点一 圆的轴对称性 问题1 剪一个圆形纸片，沿着它的任意一条直径所在的直线对折，重复做几次，你发现了什么？你能得到什么结论? 任何一条直径 所在的直线 轴对称 结论 圆是______ 图形，_________________ __________都是它的称轴。 这个图形是轴对称图形吗？如果是，它的对称轴是什么？ 答：线段： AE=BE ⌒ ⌒ 弧：ＡＣ＝ＢＣ　，ＡＤ＝BＤ ⌒ ⌒ 问题2 如图，AB是⊙O的一条弦，作直径CD，使CD⊥AB于E点． 你能发现图中有那些相等的线段和弧？为什么？试用文字语言表示. · O A B C D E 三、自主探究 猜想：垂直于弦的直径平分弦 并且平分弦所对的两条弧 。 如何证明？ · O A B C D E 已知：如图，CD是⊙O的直径，AB为弦，且CD⊥AB 证明：连接OA，OB，则OA=OB ∵CD⊥AB ∴ AE=BE（三线合一）∵直线CD是AB对称轴 ，点A与点B关于直线CD对称，点C,D在对称轴CD上，即圆是轴对称图形。 ∴ AD=BD, ⌒ ⌒ 求证:AE=BE 且 AD=BD ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ AC=BC ⌒ ⌒ AC =BC ∴把圆沿着直径CD折叠时，CD两侧的两个半圆重合，点A与点B重合，AE与BE重合，弧AD 与弧BD重合, 弧AC 与弧BC重合 AE=BE 分析：只要证明圆上任一点关于直径所在的直线（ 对称轴）的对称点也在圆 上，就证明了圆是轴对称图形。 三、自主探究 广东省怀集中学 吴秀青 知识点二 垂径定理 垂径定理:垂直于弦的直径 ____弦，并且____弦所对的两条弧. 定理的几何语言：如图 CD是⊙O的直径，AB是弦， 且CD⊥AE,垂足为E ∴ _______，_______,_______ . 平分 平分 AE=BE AD =BD AC=BC ( ( ( ( 归纳 2.条件改为：①过圆心，③平分弦. 结论改为：②垂直于弦，④平分弦所对的劣弧，⑤平分弦所对的优弧. 这个命题正确吗？结合上边的图形说明. 思考： １.垂径定理的条件和结论分别是什么？ 条件：①过圆心，②垂直于弦. 结论：③平分弦，④平分弦所对的劣弧，⑤平分弦所对的优弧. 根据已知条件进行推导： ①过圆心②垂直于弦 ③平分弦 ④平分弦所对优弧 ⑤平分弦所对劣弧 广东省怀集中学 吴秀青 知识点二 垂径定理及推论 垂径定理:垂直于弦的直径 ____弦，并且____弦所对的两条弧. 定理的几何语言：如图 CD是⊙O的直径，AB是弦， 且CD⊥AE,垂足为E ∴ _______，_______,_______ . 推论：平分弦（不是 ____）的直径 _____弦，并且____ 弦所对的两条弧. 平分 平分 AE=BE AD =BD AC=BC ( ( ( ( 直径 垂直于 平分 归纳 1.判断下列说法的正误 (1)垂直于弦的直径平分这条弦 . ( ) 　 (2)平分弦的直线必垂直弦 . (3)弦的垂直平分线是圆的直径 . ( ) ( ) (4) 垂直于弦的直线平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧. （ ） (5)弦的垂直平分线一定平分这条弦所对的弧. （ ） 三、针对练习 广东省怀集中学 吴秀青 如下图⊙O中，弦AB的长为8cm，圆心O到AB的距离为3cm，求⊙O的半径. 解：过O作OE⊥AB于E，根据垂 径定理得,AE=4cm, 由勾股定理得 OA= cm ∴ ⊙O的半径是5cm。 赵州桥的主桥拱是圆弧形，它的跨度（弧所对的弦的长）为37m，拱高（弧的中点到弦的距离）为7.23m，你能求赵州桥主桥拱的半