综合素质-幼儿园试题[0111].doc

综合素质-幼儿园 · Megan 综合素质-幼儿园 1.铭铭问吴老师：“天上哪颗星星最亮？”吴老师说：“老师也不知道。回家后我们都去想办法找答案，好不 好？”这说明吴老师能做到（ ）。 A.尊重个体差异 B.公平对待幼儿 C.面向全体幼儿 D.引导幼儿探索 2.娄老师认为用自己喜欢的方式上课，能提高课堂的效率。因此，让幼儿都用她喜欢的方式学习。娄老师的做法 （ ）。 A.正确，有利于提高教学质量 C.错误，不利于幼儿的全面发展 B.正确，有利于提高学生成绩 D.错误，不利于幼儿的个性发展 3.每次教学活动前，伍老师都会组织小朋友们做“请你跟我这样做”的游戏，每次动作都一样，小朋友们感觉有 些乏味。这天伍老师又做这个游戏，她热情地说：“请你跟我这样做。”小英突然冒出一声：“不想跟你这样 做。”全班孩子哄堂大笑。对此，伍老师恰当的做法是（ ）。 A.停止游戏，直接进入教学活动环节 B.停止游戏，批评该小朋友扰乱秩序 C.继续游戏，对小朋友的捣乱声音不予理睬 D.继续游戏，根据小朋友兴趣调整游戏动作 4.在幼儿园任教多年的窦老师有意识地自我规划，以谋求最大程度的自我发展，关注学生整体发展，积累了比较 科学的个人实践知识。窦老师所处的教师专业发展阶段是（ ）。 A.生存关注阶段 B.虚拟关注阶段 C.任务关注阶段 D.自我更新关注阶段 5.小宁是小（1）班的学生，她的妈妈精神有问题，班主任害怕小宁精神也不正常，做出伤人的举动，便将小宁 的座位安排在教室的最后面。班主任老师的做法（ ）。 A.正确，有利于保护其他孩子 C.正确，有利于教师分层次教学 B.错误，没有做到教育公正 D.错误，没有做到因材施教 6.东东经常欺负别的孩子，今天他又惹得琪琪大哭，张老师马上走过去，生气地对东东说：“你要是我的儿子， 我恨不得拍死你。”张老师的行为（ ）。 A.可以理解。因为有些孩子的行为真的让人生气 C.不恰当。应该先了解孩子间发生矛盾的原因 B.可以理解。因为批评也是一种有效的教育方式 D.不恰当。因为东东毕竟不是她的儿子 7.课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最 恰当的做法是（ ）。 A.制止小莉这种行为 B.批评小娟总是告状 C.劝说小莉不要声张 D.劝说小娟宽容小莉 8.洋洋在自由活动时自行从幼儿园走出，在人行道上被一电动车刮伤，应对洋洋的伤害有赔偿责任的是（ ）。 A.幼儿园 9.依据《中华人民共和国宪法》，下列说法不正确的是（ ）。 A.国家发展学前教育 B.国家发展义务教育 C.国家发展中等教育 B.车主 C.父母 D.幼儿园和车主 D.国家发展高等教育 国有企业员工李某经常在家酗酒后打骂孩子，对于李某的行为，下列表述中正确的是（ ）。 10. A.可由李某所在单位给予劝诫 B.可由李某所在单位给予处分 D.可由当地人民政府进行政调解 C.可由当地人民政府给予行政处罚 11.某幼儿园聘用曾经有过犯罪记录的宋某为工作人员，依据《幼儿园工作规程》规定，该幼儿园做法（ ）。 A.合法，要给予宋某改过自新的机会 B.合法，幼儿园有权自主聘用工作人员 C.不合法，应征得上级主管部门同意方可聘用 D.不合法，幼儿园不得聘用宋某担任工作人员 12.硕果幼儿园是一所民办幼儿园，具备法人条件。该园自（ ）起取得法人资格。 · Megan 综合素质-幼儿园 A.批准之日 B.登记注册之日 C.批准次日 D.登记注册次日 13.根据联合国《儿童权利公约》的规定，各缔约国应采取措施保障儿童获得保健服务的权利，确认儿童有权享受 （ ）。 A.成人同等水平的健康 B.可达到的最高标准的健康 D.社会平均水平的健康 C.可达到的最低标准的健康 14.彭老师任教二十余年，在工作上兢兢业业，认真钻研教学，探索教育教学规律，提高教学水平。这表明彭老师 具有（ ）。 A.严谨治学的态度 B.团结协作的精神 C.为人师表的观念 D.廉洁从教的职业道德 15.李老师组织绘画活动前，首先思考这次活动对幼儿的意义，根据本班幼儿的年龄特点和接受能力判断本次活动 的目标是否合适，活动过程能否引起幼儿的兴趣，活动后还进行了反思。李老师的行为体现的教师职业道德的 作用是（ ）。 A.评价作用 B.引导作用 C.动力作用 D.示范作用 16.夏老师工作多年，经验丰富，为人热情。他不仅积极主持各类集体教研活动，同时还热心帮助教学能力差的同 事提升教学能力。目前，学校里不少年轻老师，都愿意拜他为师，向他学习。这表明夏老师具有（ ）。 A.因材施教的能力 B.团结协作的精神 C.严谨治学的意识 D.廉洁从教的意识 17.王维《送刘司直赴安西》诗中写道：“绝