2020部编五年级下册语文：语文园地一教案(1).pdf

部编人教版五年级下册语文：语文园地一教案 （1） 主备：五年级语文教研组 上课时间： 年 月 日 总第 课时 统编小学语文五年级下册第一单元 复备栏 语文园地一 【教学目标】 1 . 了解课文借助具体事物抒发感情的方法， 学习用对比的方法描写 事物。 2 . 根据语境理解词语的意思，并会写句子。 3 . 积累古诗词，并掌握诗词大意。 【教学重难点】 了解课文借助具体事物抒发感情的方法， 学习用对比的方法描写事 物。 【课时安排】 1 课时 【教学过程】 一、交流平台 1. 读一读。 我福弟《月是设才明）忖，把自己想电成力中的主人 5 ! 公、体金用丁伟 * 寸魅学的怀哀之指“ 我田胜而感情比怩球，把力口体含 H 岭感情 A 送出 艮，加浑了时理￡ * 坨息精杓林会 父到（用殳状多 %》 中- 我的小月亮 , 麻未注壶备扑 隼‘近百语，戒胞宜使力主期刊 #片裁加工源的快 : 念之睛 诂（福父的泽千》时 , 或从谭上时府手工的花圣 A 匚、土子手事物的转速中 . 倬务到 T 字第行间捶台 1 的环 祖父和国干流湿拘 * 与 年亳 你读了小朋友的话，你收获了什么？ 朗读课文，我们可以从以下几个方面去体会作者的思想感情： （1） 把自己想象成文中的主人公。 （2 ）有感情地朗读，加深对课文思想感 情的体会。 （3 ）抓住直接 表达作者思想感情的句子体会。（ 4 ）从文章 的字里行间体会。 2. 我拓展，我积累。 小朋友，你还积累了哪些体会课文的思想感情的好方法？ 在阅读中，我能发现还可以用以下方法体会课文的思想感情。 读《月 是故乡明》时，我从文章的题目就能感受到作者对故乡的怀念之情；读 《梅花魂》时，我从文章中的几个典型事例及外祖父对“梅花魂”的解 释 中，体会到了外祖父对祖国深深的眷恋之情。 二、词句段运用 1. 读下面的例句，想象句中描写的情景，再 1 种情景仿照着说一 说。 太阳光芒四射， 亮得使人睁 / 、开眼睛， 亮得蚯蚓不敢钻出地面来， 蝙蝠 不敢从黑喑的地方飞出来 八月，天多热。鸡热得聋拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知 如何 是好。 (1) 太阳光芒四射，亮得使人睁 / 、开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地 面来， 蝙蝠不敢从黑喑的地方飞出来。 “太阳光芒四射，亮得使人睁 / 、开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来， 蝙 蝠不敢从黑暗的地方飞出来。”这个句子围绕太阳光芒“亮”的特点 来写。 “睁不开眼睛” “不敢钻出地面” “不敢从黑暗的地方飞出来” 把太阳光 的“亮”写得具体生动。 (2) 八月，天多热。鸡热得聋拉着翅膀，狗热得吐出舌头，虫悚 得不知 如何是好。 “八月，天多热。鸡热得聋拉着翅膀， 狗热得吐出舌头