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三年级下学期美术教 The 作者: 日期: 课时教学计划总第 课时教学计划 总第 PAGE #课时 课时教学计划总第 课时教学计划 总第 PAGE 1课时 课题 森林王国 课 绘画 型 教 学 目 标 1、帮助学生进一步把握不同动物的生理特征，训练学生的观察 里，加强学生的记忆力，丰富学生的想象力。 2、让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。 3:发挥学生的创作潜能，培养学生热爱大自然、热爱动物的情感。 教学重 难点 1；把握/、同动物的特征，发挥学生想象力. 2:引导学生大胆作画，大胆创作. 教学准备 教学过程 教师活动 学生活动 欣 赏 激 趣 上学期我们制定r鸟之王，同学们还记 得它们之所以能成为鸟之王的原因吗？ （生：……）今天我们来评选森林中的 国王。 情境设置：现在后5只动物自荐国王的 王位，究竟谁才能真正坐上王位的宝座 还得通过同学的鉴定。 学生欣赏，讨论 指 占 八、、 讲 解 1、请同学欣赏书上的 5只动物（大 象、狮子、老虎……），并推荐你理想 中的森林之王。 2、除了这5只动物之外，你认为还有 那些动物也有做国王的资格？ 推荐你理想中的森林之 王 学 生 创 作 1、每个人心目中的森林之王都不一样， 请你们帮它们打扮一翻，比比谁画出的森 林之王最威武。 2、学生回森林之王。 3、教师巡回指导。 学生回森林之王 师 生 评 价 1、请同桌相互欣赏所画的森林之王。 2、把你认为画得好的作品拿到讲台来给 同学们欣赏。 3、用铅笔给你的同桌评个等级。 4、小结 在课后同学们可以把自己画的森林之王拿 出来相互评选，比比谁画的国王最威猛， 取有能耐成为新 届森林之王。 相互欣赏所回的森林之 王 板书设计 教学后记 课时教学计划总第 课时教学计划 总第 PAGE #课时 课时教学计划总第 课时教学计划 总第 PAGE #课时 课题 森林王国 课 型 剪纸 教 学 目 标 1、帮助学生进一步把握不同动物的生理特征，训练学生的观察 里，加强学生的记忆力，丰富学生的想象力。 2、让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。 3:发挥学生的创作潜能，培养学生热爱大自然、热爱动物的情感。 教学重 难点 1；把握/、同动物的特征，发挥学生想象力. 2:引导学生大胆作画，大胆创作. 教学准备 教学过程 教师活动 学生活动 欣 赏 激 趣 1、请同学们猜猜书上第一幅红色剪纸 的是什么动物？（恐龙） 2、你是怎样知道它是恐龙的？引导学 生从外型及特征分析 学生从外型及特征分析 指 占 八、、 讲 解 1、如果让你用一张纸随意的剪出你最 喜欢、最熟悉的动物，你打算怎样去做 呢？ 2、引导学生直接用剪刀剪出型，不需 要用铅笔勾勒外形。 观察教师示范 学 生 创 作 请同学们大胆的剪出你所熟悉的动物，比 比谁剪的最像。 剪出所熟悉的动物 师 生 评 价 1、米用自评和互评的方式，讲讲自己的想 法感受。 2、评评谁的剪得最形象，想象最丰富而后 趣。 讲讲自己的想法感受。 板书设计 教学后记 课时教学计划 总第 总第 PAGE #课时 总第 总第 PAGE #课时 课题 森林王国 课 绘画 型 教 学 目 标 1、帮助学生进一步把握不同动物的生理特征，训练学生的观察 里，加强学生的记忆力，丰富学生的想象力。 2、让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。 3:发挥学生的创作潜能，培养学生热爱大自然、热爱动物的情感。 教学重 难点 1；把握/、同动物的特征，发挥学生想象力. 2:引导学生大胆作画，大胆创作。 教学准备 教学过程 教师活动 学生活动 欣 赏 激 趣 在阳光明媚的午后，森林里传来了阵阵 喝彩声，请同学们仔细听听，它们在干 什么呢？（开展一场别开生面的运动 会） 欣赏作品 指 占 八、、 讲 解 1、你们参加过哪些体育运动？它的动 作要点是什么？ 2、假如要挑击-只动物来参加这项体 育运动会，你认为哪类动物最后可能赢 得奖杯？ 3、除此之外还启哪些动物可以胜任？ 听老师讲解，并回答老 师提出的问题 总第 总第5课时 总第 总第4课时 学 生 创 作 1、请同学们欣赏书上四幅学生的作品，你 认为他们的画有什么特点？（引导学生从 色彩及场面气氛来分析） 2、你们有信心画得比书上小朋友的要生动 吗？ 发挥想象力，大胆画一 回动物运动会的热闹场 面 师 生 评 价 自评和互评相结合。 自评和互评 板书设计 教学后记 课时教学计划 课题 我们来卜棋 课 型 绘画 教 学 目 标 1、了解棋的种类，引导学生发挥丰富的想象力，制作形象生动的 立体棋子，设计并绘制一张完整的游戏棋盘。 2、培养综合运用材料的能力^口有条不絮的办事能力，并在活动中 能尽情投入。 3、让学生体会艺术与生活的统一，提高学生审美评价能力。 教学重 难点 了解棋的种类，并能绘制一张完