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幼儿园老师读书交流活动总结 在这三个月的参赛过程中，因为读书，我们欢乐；因为读书，我们成长；因为读书，我们进步；因为读书，我们的生活充满书香！p  在这三个月的参赛过程中，因为读书，我们欢乐；因为读书，我们成长；因为读书，我们进步；因为读书，我们的生活充满书香！/p  在这三个月的参赛过程中，因为读书，我们欢乐；因为读书，我们成长；因为读书，我们进步；因为读书，我们的生活充满书香！p 幼儿园老师读书沟通活动总结  在这三个月的参赛过程中，因为读书，我们欢乐；因为读书，我们成长；因为读书，我们进步；因为读书，我们的生活充满书香！/p  在这三个月的参赛过程中，因为读书，我们欢乐；因为读书，我们成长；因为读书，我们进步；因为读书，我们的生活充满书香！p 总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，因此我们要做好归纳，写好总结。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是我为大家整理的幼儿园老师读书沟通活动总结，盼望能够关心到大家。  在这三个月的参赛过程中，因为读书，我们欢乐；因为读书，我们成长；因为读书，我们进步；因为读书，我们的生活充满书香！/p  在这三个月的参赛过程中，因为读书，我们欢乐；因为读书，我们成长；因为读书，我们进步；因为读书，我们的生活充满书香！p 幼儿园老师读书沟通活动总结1  在这三个月的参赛过程中，因为读书，我们欢乐；因为读书，我们成长；因为读书，我们进步；因为读书，我们的生活充满书香！/p  在这三个月的参赛过程中，因为读书，我们欢乐；因为读书，我们成长；因为读书，我们进步；因为读书，我们的生活充满书香！   ??泼欢乐的身影。也让我们理解了教育的价值在于日复一日的运用及日复一日的坚持。从教育中发觉_和孩子在一起的生活，有时喜悦、有时忧愁、有时兴奋。但是，_老师安于和孩子之间这种琐生活中不经意的惊喜。我喜爱单单这样柔嫩的、细腻的但更是理性的、平等的爱。孩子需要这样的爱、这样理性有教育意义的爱。她在现实与理想之间查找那美梦的接缝，采撷那一朵朵绚烂的花朵！  从教育_来看，发觉自己的每一天原来都是那么精彩、不着声色的精彩；原来，每一天都那么美好，因为懂得知足与心怀感恩；原来每一天都那么充实，原来注重努力学习与专研。学着让自己充实，让别人感悟自己。她的圈子无论是大是小，她都在她的圈子里惬意着、自信着、活的很有成就感。但她却又能找准自己的位置、认清晰自己。我喜爱这样的单纯的欢乐、喜爱这样的女子！  专心的家长！字里行间都洋溢着温馨和谐的亲子画面。有自己的教育特色也是孩子必需要经受的道路，那就是——体验式学习。让孩子实际参加学习，也是孩子喜爱的学习方法。该家长真的很睿智，懂得借助大自然这本书为教材，适时抓住教育契机，让孩子亲自体验，通过自身的实践，感知实物的美妙。  幼儿园老师读书沟通活动总结2  古荡幼儿园以“世界读书日〞为载体，在x月14日开启了为期一个半月的“好书相伴，欢乐成长〞幼儿园读书节。并通过“我漂我读〞、“我读我画〞、“我绘我秀〞一系列活动，提高家长对早期阅读重要性的`认识、改善家庭的阅读环境，提升家长的综合素养，实现家园合作。  第一乐章：“我飘我读〞——幼儿园图书漂流亲子阅读活动  活动以图书漂流亲子阅读的形式首先拉开了序幕。活动前期，我们通过张贴海报，分发读书节告家长建议书等进行宣扬。幼儿园为提供了大量的绘本图书，孩子们可以选择一本喜爱的图书带回家，和家人一起共享阅读。此活动极大地调动了孩子的阅读兴趣，他们并不满足于与自己家人之间的阅读，很多家庭之间还自发地进行了图书轮换阅读共享，一本本好看的书籍在古幼这个大家庭里“漂流〞着，让整个大家庭充满了书香气息。  读书漂流活动为孩子们搭建了一个沟通共享的平台，培育了孩子的阅读兴趣和能力，增进了亲子之间的情感，营造了以书交友、以书会友的欢乐阅读气氛。在撒播着书香的同时，也传递着和谐及美妙文化旅程的情意。  第二乐章：“我读我画〞——大班年级组绘本故事亲子绘画活动  继上一阶段的图书漂流亲子阅读活动后，古幼的大班年级组在结合主题《书的世界》的契机，开展了年级组“绘本故事〞亲子绘画活动。  此活动摒弃了幼儿图书是“精装纸张、白纸黑字〞的狭隘观，确立“可阅读的即是书〞的理念。在孩子们和家长的合作下，创作出了独特、灵动的亲子绘本作品。一本本自制的绘本图书充分发挥了孩子们和家长的创意和灵感。通过亲子自制绘本图书使孩子们更深切地体验到爸爸妈妈对他们所