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化学必修二化学键教案 【篇一：人教版化学必修二第一章第三节化学键 (离子键、 共价键 )教案表】 揭阳第三中学教案表 【篇二：高一化学必修二第二单元化学键教学设计】 化学键单元教学设计 主备人：胡义霄 备课组成员：赵学红 杨绕波 李尧 戚云伟 秦恒友 集体备课： 2015 年 3 月 10 日 一、内容及其解析 1. 内容 本单元的内容如下： 本单元主要内容是离子键、共价键、及用电子式表示离子化合物和 共价化合物的形成过程。 其中核心内容是用电子式表示离子化合物、共价化合物的形成过程， 根据核心内容的知识类型，教学应该按概念课课型设计并实施。 2. 解析 （1）对核心内容的解析 本单元是在学习了元素周期表和元素周期律，知道了原子结构与元 素性质关系的基础上，进一步研究元素如何构成形形色色的物质， 以及物质的构成形式与物质性质的关系。 从本单元 内容来看，离子键、共价键、及用电子式表示离子化合物和共价化 合物的形成过程是本单元的主要内容。本节教材内容属于物质结构 理论的范畴，而物质结构不仅是本书的点，也是整个中学化学教材 的重点。通过本节教材的学习，形式认识了化学键和化学反应的实 质，对分子结构理论将有整体认识。所以用电子式表示离子化合物 和共价化合物及其形成过程是本单元的核心内容。 （2 ）对有关事实性知识的解析 本课按概念课课型设计并实施，化 学键存在于微观结构中，我们无法进行观察，只能通过 cai 演示，使 学生去了解形成过程。这部分内容属于化学基本概念，这在高考试 题中也属于重点，所以很有必要去突破这部分内容。所以，用电子 式表示离子化合物、共价化合物的形成过程的教学重点是了解离子 键，共价键概念，而关键是利用实验探究 nacl 、hcl 的形成帮助学生 理解离子键、共价键的含义。 二、目标及其解析 1. 目标 （1）单元目标： ①掌握离子键、共价键的形成过程和形成条件。 ②了解化学键的概念和化学反应的本质。 （2 ）课堂教学目标： ①通过对 nacl 形成过程的分析，理解离子键和离子化合物的含义。 ②学会用电子式表示原子、离子、离子化合物以及离子化合物的形 成过程。 ③通过对 hcl 形成过程的分析，理解共价键和共价化合物的含义。 ④学会用电子式表示原子、共价化合物以及共价化合物的形成过程。 2. 解析 （1）掌握离子键、共价键的形成过程和形成条件就是指理解成键要 素和存在。 （2 ）了解化学键的概念和化学反应的本质就是指掌握化学键的形成 和化学反应的本质是旧化学键的断裂和新化学键的形成。 （3 ）通过对 nacl 形成过程的分析，理解离子键和离子化合物的含 义就是指通过离子键形成过程的教学，培养学生抽象思维和综合概 括能力； （4 ）学会用电子式表示原子、离子、离子化合物以及离子化合物的 形成过程就是指通过电子式的书写，培养学生的归纳比较能力，通 过分子构型的教学，培养学生的空间想象能力 三、教学问题诊断分析 在本单元教学中可能遇到的困难就是用电子式表示离子化合物、共 价化合物的形成过程，因为学生化学键存在于微观结构中，我们无 法进行观察。要解决这一问题，就要通过 cai 演示，使学生去了解形 成过程。 四、教学支持条件分析 在本单元的教学中，可以利用直观教学手段，使抽象概念形象化， 如：讲到二氧化碳分子，水 分子结构时，可借助计算机多媒体教学或实物模型，展现分子结构 进行教学，展现微观分子的运动过程。以帮助学生培养空间想象能 力和抽象思维能力。 五、教学过程设计 第一课时 离子键 问题一： 什么叫做离子键 ? 设计意图：引出离子键的概念。 师生互动：电脑展示钠在氯气中的燃烧实验，根据学生遇到的困难， 教师可以做如下引导：