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中班2.5-3岁亲子主题夺宝奇兵教案反思
这是中班2.5-3岁亲子主题夺宝奇兵教案反思,是优秀的中班主题教案文章,供老师家长们参考学习。
一、亲亲热热mdash;mdash;小兔请客
指向:愿意大方地介绍自己。
准备:毛绒小兔1只。
过程:
1、教师面带微笑,向宝宝打招呼:宝宝好!我是XX老师。
2、教师边出示小兔边示范问候的方法。
教师:小兔邀请朋友到它家做客,它准备了许多好吃的,你想吃什么,就对小兔说lsquo;小兔你好!我叫XX,今年X岁,我属X,我喜欢吃XX。rsquo;然后大家一起拍手说:lsquo;XX,XX,欢迎你!rsquo;
3、宝宝依次上前作介绍,直到每个宝宝都介绍到。
二、做做玩玩mdash;mdash;谁不见了
指向:锻炼记忆能力。
准备:人手1份毛绒动物(3~5只),大手帕1块。
过程:
1、教师以标准姿势取工作毯和玩具托盘。
2、教师取出盘中的小兔玩具,以小兔的口吻和宝宝交流。
宝宝们好!鼓励宝宝向小兔问好。
小兔长什么样呢教师用动作、语言提示宝宝说出长耳朵、白白的毛等特征。
3、教师逐个出示其他毛绒动物,鼓励宝宝依次向它们问好,并将毛绒玩具排排队。
4、示范游戏谁不见了。
请宝宝们闭上眼睛。教师藏起小白兔并提问,请宝宝们睁开眼睛看一看、找一找,谁不见了引导宝宝仔细观察、回忆。对于大胆回答的宝宝,请大家为他鼓掌,并把小兔放回原来的位置。
教师每次拿走不同的动物,让宝宝看看猜猜,说出谁不见了。游戏可增加难度,由藏起一个动物变为藏起两个动物。
5、宝宝独立取工作毯和玩具托盘,与家长一起游戏。
提示家长:先让宝宝说说小动物的名称,再开始游戏;游戏时,先藏起一个小动物,让宝宝想想猜猜,再根据宝宝的游戏情况逐步增加游戏的难度,注意每次藏2~3个小动物。
6、10分钟后播放収玩具的音乐(自选),提醒家长和宝宝一起収归活动材料。
三、蹦蹦跳跳mdash;mdash;夺宝奇兵
指向:练习钻、爬、平衡走等大肌肉动作。
准备:
1、阳光隧道2段,沼泽地(泡沫地垫若干),彩色小路2条,1筐皮球。
2、场地布置:宝宝和家长mdash;mdash;阳光隧道mdash;mdash;沼泽mdash;mdash;彩色小路mdash;mdash;装皮球的大筐
过程:
1、教师结合场地布置介绍:今天我们要去寻宝。但要找到宝藏可不是件容易的事!我们要钻过隧道,爬过沼泽地,走过彩色小路,才能找到宝藏。谁愿意先来试一试
2、将是请一位宝宝示范,可用语言提示:看!先要钻过长长的隧道,爬过沼泽,走过彩色小路,最后找到了宝藏mdash;mdash;筐里的皮球。
3、组织宝宝排成一队玩游戏。
引导宝宝有序地钻过阳光隧道、爬过沼泽、走过彩色小路,再筐中拿到皮球跑回起点。
提示家长:鼓励宝宝大胆地钻过阳光隧道,快速地往前爬,并能保持身体平衡地走过彩色小路,顺利完成任务。
四、说说唱唱mdash;mdash;闪烁的小星
指向:认识打击乐器碰铃、沙蛋、对音乐活动感兴趣。
准备:用布遮住箩筐(内置碰铃、沙蛋乐器若干)。
过程:
1、教师出示箩筐,引起宝宝的兴趣。
手拿箩筐轻轻左右摇动,并作神秘状问宝宝:猜猜里面是什么
从箩筐里摸出碰铃,告诉宝宝:这是碰铃。同时,手抓住碰铃手柄,轻轻地、有节奏地敲击。
从箩筐里摸出沙蛋,告诉宝宝:这是沙蛋。同时,手握住沙蛋,上下有节奏地摇晃。
2、教师从箩筐里逐一取出所有的碰铃。沙蛋,请宝宝选择自己喜欢的乐器,自由地敲击或摇晃。
3、教师带着宝宝一起有节奏地演奏(XX︱XX).
4、集体听音乐一起有节奏地演奏。
演奏方式:先分段演奏,即前半段音乐用碰铃演奏,后半段用沙蛋演奏;再交换乐器演奏。
提示家长:演奏时指导宝宝有节奏地演奏;提醒宝宝爱护乐器,轻拿轻放。
附歌曲:闪烁的小星1=C2/41155︱665︱4433︱221︱5544︱332︱一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星,挂在天空放光明,5544︱332︱1155︱665︱4433︱221︱好像许多小眼睛。一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星。
五、开开心心mdash;mdash;传送机
指向:发展手眼协调性,学习与他人合作游戏。
准备:人手1个杯子,各种不同的豆子若干。
过程:
1、教师讲解传送机游戏的玩法与要求。
教师:我们围成一个圈,每人手拿一个杯子,老师在一个宝宝的杯子里倒豆子,然后宝宝再把豆子倒在旁边妈妈的杯子里,妈妈再倒在旁边宝宝的杯子里,一个一个传下去,豆子不能倒在外面。注意,最后一个人把豆子倒在盆里。
2、集体游戏。
游戏中,教师可根据具体情况增加豆子的数量,以提高游戏的难度,吸引宝宝积极参加游戏。
家庭延伸:
在家中可利用宝宝熟悉的生活用品,和宝宝玩谁不见了的游戏,对培养宝宝的观察力、记忆力很有帮助哦!
活动反思:
幼儿在这次夺宝活
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