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PAGE PAGE 1 幼儿园中班主题图形分类教案反思 这是幼儿园中班主题图形分类教案反思，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目标： １、启发幼儿探究图形奥秘的兴趣。 ２、培养幼儿初步的观察、判断、分类的能力。 ３、巩固幼儿对图形的`认识，按图形的两种特征进行分类。 活动准备： 图形拼贴的图样一幅。不同形状、颜色图形卡片每个幼儿一套。 各种几何图形头饰。《找朋友》音乐磁带。 活动过程： １、谈话 小朋友今天老师给大家带来一张好看的图画，我们来一起看看。 ２、看图找形 教师出示拼贴图样引导幼儿观察，启发鼓励幼儿看图说说图中每种物体都是由哪些几何图形拼成的如：房子是由三角形、圆形、长方形、正方形拼成的。引导个别幼儿看图回答。 ３、复习巩固 幼儿对各种图形的认识。教师分别出示几何图形，幼儿观察说出它的名称、形状、特征等。 ４、操作活动 ①幼儿把自己手中的几何图形，根据图形特征将图形卡片按形状、颜色在桌子上进行分类活动。 ②教师巡回指导，随时纠正。 ③请幼儿回答操作结果。 ５、游戏活动 （１）《送图形回家》：在认识图形的基础上，让幼儿把图形送回家。幼儿每人一张图形卡片，按图形的不同特征把三角形、圆形、正方形、长方形、椭圆形、半圆形、梯形的小卡片分别放在相应的图形房子内。一起检查送的结果。 （２）《听音乐找朋友》：１０名幼儿分别戴上图形头饰，在音乐声中找朋友，找到与自己头饰形状、颜色相同的为好朋友。游戏依次反复进行，巩固幼儿对几何图形两种特征的分类。 ６、活动延伸 在区域活动中进行图形添画。 活动反思： 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，。并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。开展的拼图游戏环节，比较符合幼儿的兴趣和经验，激励了幼儿自主探索。 中班数学《给图形分类》是要求幼儿能够按形状、颜色特征进行图形分类与排队的一次活动，为了更好地吸引孩子的注意力，提高活动的兴趣，根据中班幼儿的年龄特点，用帮图形宝宝排队的情景激发幼儿的兴趣，使幼儿在轻松愉悦的气氛中学习，激发了幼儿的探索欲望，在组织形式上，我采用集体活动、游戏活动、小组操作。在活动中，幼儿的的思维很活跃，能把自己的发现主动的用语言表达出来。使幼儿的能力得到多方面的发展。在活动中我通过个别回答和集体回答提高表达的机会，提高幼儿口语表达能力，反应能力和观察能力能得到发展。 在拼一拼这个环节，有很多幼儿拼出了房子、汽车、大树等，并且能讲述是用圆形做轮子、用长方形做车厢，来拼一辆货车。我感觉的幼儿的自主性、独立性、创造性得到了发挥。进一步巩固幼儿对图形的认识。 不足之处： 教师在电子白板上操作演示的活动由于提前没有做好准备，有点让幼儿冷场，此时应该立刻变通，让幼儿自己拿着卡片操作。操作活动结束后，我设计的是让幼儿把图形宝宝都收了起来，不仅锻炼了幼儿的动手能力，还培养了幼儿良好的学习。但是由于时间紧张，这一环节就没有实施。 在授课后，也从授课过程中折射出一些自己平时没注意的习惯，比如，最大的就是我在语言方面不够幽默，幼儿操作时间不够充足，没有创设幼儿交流的机会。在以后的活动中，我应该多多注意，加以改进，向有经验的老师多请教。合理安排活动时间，为幼儿预留充分的自护空间，日常活动中规范语言，为幼儿传递良好的语感。 相关文章 《中班主题教案：准备做大班哥哥姐姐》：中班主题活动准备做大班哥哥姐姐教案主要包含了主题的产生，社会生活，活动目标，语言交流，身体运动，科学探究等内容，了解大班幼儿的活动要求，有做大班幼儿的愿望。愿意与同伴交流并倾听别人的讲述。适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看中班主题准备做大班哥哥姐姐教案吧。 《中班主题活动：蜗牛列车》：中班主题活动蜗牛列车教案主要包含了教材提示与教学建议等内容，了解乘飞机的过程，感受现金交通工具为生活带来的方便。能正确排列关于登机顺序的图片，并按顺序完整地讲述等级的过程。适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看中班主题活动蜗牛列车教案吧。 《中班综合教案：谁的本领大1》：中班主题活动谁的本领大1教案主要包含了理论依据，实施策略，侧重领域，活动重点，活动难点，活动目标，活动准备，活动过程等内容，理解故事内容，能说出龙虾、青蛙、袋鼠等几种动物的特征及本领。知道每个人都有自己的本领，初步懂得合作本领会更大的道理。适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看幼儿园中班综合谁的本领大1教案吧。