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六年级语文期末复习计划 六年级语文期末复习计划 六年级语文期末复习计划 六年级语文期末的复习计划 一、指导思想 依据本学期工作计划的安排，联合班级学生及语文学习的详细状况，本着以素质教育为核心，以提升学生实质语文能力为要点，力争发掘学生的踊跃性和学习潜伏能力，在不增添学习负担的前提下，进一步争取语文整体教课质量的提升。 二、学生状况剖析 基础知识：到了中高年级，学生的基础知识的难度由大批的识字 愈来愈偏向于对词语意义的理解以及词语用途的领会上。详细表现为，识字已不可问题，遇到再难的字，因为认字的方法掌握得比较好，所以，显得应付自如。可对加点字的意思的掌握方面，后进生另有困难，究其原由，有的是理解能力不可以，有的马马虎虎所致。词语意思的理解，因懒于查阅词典，经常用自己的理解去估计，犯错也是无可防止的了。 阅读：在阅读训练中，我十分重申培育学生的说话能力。从低年级的一句到此刻的一段， 我一直没有放松过， 这是一项训练学生优秀思想，为写作打基础的好方法。到此刻，大多半学生能说几句至一段话，有些优等生甚至能接连说几段话。 对文章的剖析及回答下列问题方面，学生的反差较大，好的学生对文章的归纳及整合能力较强，拿到一篇文章，无丝毫问题，后进生就不可以，有的甚至答非所问。做阅读题方面，也是这个问题，差的学生因为对文章的整体感知能力不强，对的几率不高，很简单不及格。 作文：因为我采纳了一系列措施，所