六年级语文下册《灯光》的教学设计.docVIP

　　一、素质教育目标 　　（一）知识教学点 　　1、理解课文的主要内容。 　　2、“多好啊”在文中多次出现，体会句子表达的思想感情。 　　（二）能力训练点 　　l、理解课文内容，体会文章表达的思想感情。 　　2、指导有感情地朗读课文。 　　（三）德育渗透点 　　感悟郝副营长的美好心灵，学习他不怕牺牲的精神，珍惜今天来之不易的幸福生活，努力学习，回报祖国。 　　（四）美育渗透点 　　让学生体会生活之美、生命之美，提高学生从生活中发现美、辨别美的能力。 　　二、学法引导 　　学过自主学习，主动探究。 　　三、重点、难点、疑点及解决办法 　　（一）重点 　　1、从郝副营长在激战前的神情和谈话中，理解先烈的宽广胸怀和对未来的美好憧憬。 　　2、从部副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，学习先烈无私奉献的精神。 　　（二）难点 　　理解作者由具体的事物而产生的联想。 　　（三）解决办法 　　指导学生有感情地朗读，读时理解和感悟郝副营长无私奉献的精神。 　　四、师生互动活动设计 　　教师可放手让学生自主学习、合作探究。通过指导有感情地朗读，激发学生努力学习、回报社会的思想感情。 　　五、教学步骤 　　（一）揭题，练说 　　1、板书课题。 　　2、练说。教师提问：①你见过什么灯？它们的形状是怎样的？分别用在什么地方？②这些灯的主要作用是什么？如果没有这些灯，生活会是怎样的？有了这些灯生活又变得