小学班主任工作总结_5.docxVIP

小学班主任工作总结 班主任是学校班级工作的组织者管理者，班主任自身的业务素养，责任心和使命感，对于班集体建设，学风建设及学生成长进展起着十分重要的作用。因此我校高度重视班主任队伍建设工作，具体做法如下：  一、以人为本，引进目标，引进激励机制  依据工作任务的需求，本着“以人为本〞的理念，制定目标任务来引导、激励和规范班主任工作行为，为班主任杰出完成教育教学及班集体建设任务作重要保证。学校始终把造就和培育具有较高政治素养、科学业务素养、教育科研素养和较强管理能力的班主任队伍放在工作的重要位置，把班主任队伍建设作为学校工作的重点，对班主任工作目标要明确在学校进展上，给班主任以具体明确的目标，从而使班主任队伍建设和班主任工作成为一项有打算、有目的的行为。依据学生不同年级、不同年龄特征，为班主任规定较明确具体的班主任工作目标。学校要对班主任工作绩效进行科学、公正的评价，本着敬重不同班级班主任工作特点，量化积分，增加考核评选的透亮度，实行调查、问卷、汇报等多种方式，广泛听取教师、学生的意见，进行“满意度〞测评等多方面考核。并把考核结果与评选先进挂钩，与表彰嘉奖挂钩，对工作杰出的班主任进行各方面的嘉奖，从而克服班主任工作中干与不干、干多干少、干好干坏一个样的现象，对班主任工作有更大的激励作用。  二、要重视班主任的教育理论学习