《8字跳长绳》(六年级)水平三.pdf

《8 字跳长绳》（六年级 ) 水平三 一、指导思想 本课以健康第一和面向全体学生为宗旨， 以新课程标准为依据， 以摇绳和过绳动作为主线， 设 计多种游戏，层层深入，由易到难，让学生在欢乐愉快的气氛中学习，提高学生自主、合作、探究 的能力，并尽可能多的给学生自我展示的空间和机会，师生同乐，共同体验成功带来的快乐。 二、教材分析： 绕“8”字跳长绳是小学体育跳绳教材中一项重要的教学内容，主要发展学生弹跳和灵敏协调 等身体素质， 节奏是跳长绳技术的灵魂， 摇绳人和跳绳人要在一个共同的节奏中完成各自的技术动 作，在摇绳动作稳定的情况下， 跳绳人的进绳、 跳绳、出绳等技术动作做出的时机是非常重要的重 点和难点。本次课是本单元的第二课时， 着重学习 8 字跳长绳过绳，掌握 8 字跳长绳基本线路， 并 通过多种的练习，发展弹跳力， 使下肢肌肉富有弹性， 在练习过程中，培养学生间团结友爱和不怕 困难的意志品质。 三、学情分析 六年级学生正处于生长发育的关键时期， 乐于参加体育活动， 并乐于向同伴展示运动动作。 他 们比较活泼、思维反应敏捷， 模仿能力和接受能力强。 跳绳的趣味性符合孩子们爱玩，爱挑战的天 性，而在课堂当中应用游戏由浅入深、由易到难，并多用语言鼓励学生克服困难，解决困难，使学 生能在集体活动中与他人团结合作，完成活动任务。 四、重难点 重点：起跳点的选择 难点：过绳的时机 五、教学目标 知识目标：通过学习，提高对跑“ 8”字跳绳活动的认知和体验。 技能目标：发展学生的下肢力量、灵敏、协调的身体综合素质，掌握多种跳绳锻炼的方法。 健康目标：促进学生心肺功能的提高，培养学生良好的意志品质以及团结协作的精神。 六、教学程序 （一）开始热身部分 自由跳短绳（单摇、双摇、正摇、反摇等）达到娱乐身心，使学生进入上课准备状态并进行热身。 （二）学习提高部分 1. 教师讲解跳绳过程中最佳起跳点。 2.? 教会学生摇长绳技巧。 3. 画好跳“ 8”字长绳的两条直线和两个起跳点，学生进行实践练习。 4. 拓展练习体验游戏乐趣，培养同学团结协作的良好品质。 （三）整理恢复部分 1. 教师采用在音乐中做放松操让学生尽快从兴奋状态恢复安静状态，达到身心放松的目的。 2. 教师小结。 七、教学效果预计 1. 预计 70%—90%以上的学生能初步掌握“ 8”字跳长绳的进绳出绳的时机和摇绳的动作技术。 2. 预计本课学生的运动强度为中上最高心率 140 次/ 分左右，平均心率 110 次/ 分左右，练习密度为 45%左右。 8 字跳长绳课时计划 邵敏 六（ 4 ）班 教学