“手拉手_我们都是好朋友”一年级班会活动设计.pdf

手拉手，我们都是好朋友 一、活动背景： 作为一名低年级班主任，常常听到同学各种各样的 报告“ ”，比如： “某某某 不肯借给我水彩笔！ ”“某某玩游戏耍赖！ ”等等，我发现现在独生子女往往看不 到别人的优点，经常用挑剔的眼光去指责对方，不少学生在一定程度存在着以 自我为中心的情况，不懂得为别人着想。所以在同在一个班级里学习、生活， 难免有各种矛盾的发生。引导一年级学生认识到自己是班集体中的一员，学会 和朋友交往，是在集体中愉快生活，快乐学习的重要环节。 二、活动目标： 1．培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体一员的快 乐。 2 ．通过节目表演和参与游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与 技能，学会交往。 3 ．在班会活动中充分体验朋友生活在一起的快乐。 三、活动准备： 1．收集班级中发生过的助人为乐的事情。 2 ．安排诗朗诵、小品表演等。 四、活动过程： 主持人男：敬爱的老师们！ 主持人女：亲爱的伙伴们！ 主持人男：我是主持人 ×××！ 主持人女：我是主持人 ×××! 合：大家好！（鞠躬） 1 / 6 主持人男：峙下小学一（ 4 ）中队 手拉手，我们都是好朋友“ ”主题班会 合：现在开始！ （全体起立，出旗，敬礼，唱中国少年先锋队队歌，请坐。） （一）、活动开始 主持人男：我们来自不同的家庭， 主持人女：走进了同一个教室， 合：构成了一个班集体 ——一（4）中队，我们成了这个班集体中的一员！ （二）、故事《小黑羊和小白羊》 主持人男：著名的女作家冰心奶奶曾经说过：友情，是生命中的一盏明 灯，友谊之光将照亮你我他，共同创造美好的明天。请看故事《小黑羊和小白 羊》。（视频） 主持人女：两只羊为什么会掉进水里？（请两个小朋友说）同学们，我们 可不能学他们啊！主持人男：我们同学都懂得和睦相处，因为我们都是好朋 友。 1 （三）小品《借笔》 A B 剧 主持人女：可同学相处，难免会有矛盾，我们该怎么处理矛盾呢？ 主持人男：那就请看小品《借笔》 A B 剧 主持人男：小朋友们，你觉得小品中的谁做得对，为什么？（叫 2 个同学 说说）（四）、游戏 ——“人在旅途 ” 主持人女：让我们团结友爱互相帮助，共同走向人生的旅途。下面我们来 做一个游戏 ——“人在旅途 ”。 2 / 6 主持人男：游戏规则是：两人一组，第一组中的两个同学是一人用布带或 毛巾把眼睛蒙上，由同伴搀扶着走过各种障碍物；第二组中两人眼睛都蒙上， 互相挽扶着走过障碍物。第三组的两个同学独自摸索前进，比比哪一组最先到 达终点。 主持人男：有哪些同学愿意参与？（游戏 2-4 次） 主持人女：请参加游戏的同学谈谈他们的感受。 （1）蒙住眼睛被人搀扶着走过障碍物时，你为什么走得这么快？ （2）两人眼睛都蒙上，互相挽扶着走过障碍物的，你们害怕吗？ （3）两个独自摸索前进的同学，你们为什么这么慢哪？ （五）、小故事《萤火虫找朋友》 主持人女：主持人女：是啊，朋友之间就应该互相帮助，让我们来听个小 故事《萤火虫找朋友》。表演者 XXX 主持人男：萤火虫找了谁做朋友？（纺织娘，蚂蚁）可是萤火虫为什么到 最后都找不到朋友呢？（请 3 位同学回答） 主持人女：萤火虫明明可以利用自己的小灯笼为朋友照明的，可它偏偏只 顾找朋友，忘了朋友间相处要多为别人着想，要学会互相帮助。同学们如果你 想拥