春季小学德育计划小学德育目标与计划.pdfVIP

春季小学德育计划 小学德育目标与计划 一、指导思想 以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学 校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会 发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国教育为 主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形 成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。 二、工作目标 1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。 2、通过各种教育活动，使学生学做真人。 三、工作重点： 1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培 训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。班主任科学、合法、合情、合理、有 效的进行班级管理。 2、常规管理工作常抓不懈。 通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的 作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会 情况。 3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、 演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取 的精神及审美意识。 4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座 理解的桥梁。利用社区资对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。 四、具体工作 （一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。 第 1 页 共 4 页 1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和 全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值周领导、 值周教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教 育。 2、加强班主任队伍建设。 树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，本学期实行班主任培训 制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持 从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工 作。针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经 验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。 （二）常规教育常抓不懈 1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯 彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，教导处和团队组织将利用不同 形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我 约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生 自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样 做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学 生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班 领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。 （三）抓好文明礼仪教育、爱国教育、感恩教育。 1、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展 示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。 从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。 2、进一步规范学校升降旗制度，利用清明节、劳动节等重大节日对学生进行 爱国、革命传统教育、中华传统美德教育。 第 2 页 共 4 页 3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老 师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通 过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。 （四）根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。 学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓 好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级 要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的 竞争及诚信自立的意识。 （五）加强班级建设。